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Page[0]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/FAQ","Aboservice","Abo-Vorteile","Standard-Abo","Geschenk-Abo","Probe-Abo","Leser werben Leser","FAQ","Service","Häufig gestellte Fragen","Wo finde ich meine Kundennummer?","Auf dem Adressaufkleber meiner Zeitschrift unter der Zeile: Deutsche Post AG.","Die Nummer beginnt mit einer 7 oder einer 8 und danach folgen 6 Zahlen (7?????? oder 8??????).","Beginnt die Nummer mit 95, 96, 97 oder 98, dann sind Sie Kunde bei der Studentenpresse in Heidelberg: Tel.","06221-9040-345 oder -350","Kann ich ein oder mehrere Einzelhefte nachbestellen?","Ja, rückwirkend ab dem Jahrgang 1997 - soweit nicht vergriffen.","Wie viel kostet ein Einzelheft für Abonnenten? Grundschule:","7,30 €","Praxis Grundschule:","9,20 €","Praxis Schule 5-10:","7,30 €","Praxis Geschichte","7,30 €","Praxis Politik","5,20 €","Deutschunterricht","6,50 €","Geographische Rundschau","7,30 €","Praxis Geographie","7,30 €","jeweils zuzügl.","Versand","1,10 €","Wo kann ich bestellen?","Wenn Sie Fragen zu Ihrem Abonnement haben oder etwas Bestellen möchten, können Sie sich auch direkt an uns wenden:","Telefon: 0531/708-665/-666","E-Mail: abo-bestellung@westermann.de","Abonnementwechsel möglich?","Ja, zum nächstmöglichen Termin wird unsere Auslieferungsfirma VSB-Verlagsservice den Wechsel vornehmen.","Änderungswunsch bitte mit Angabe Ihrer Kundennummer bzw.","vollständiger Anschrift an o.g.","E-Mail-Adresse.","Wie erfolgt die Bezahlung des neuen Abonnements?","Sie erhalten vom VSB-Verlagsservice eine Jahresrechnung mit Überweisungsträger sowie Vordruck einer Abbuchungserlaubnis.","Ist Lieferung ins Ausland möglich?","Ja, auch hier entstehen pro Ausgabe zusätzliche Portokosten, die gewichtsabhängig sind.","Ich möchte ein Abonnement verschenken:","Nähere Infos finden Sie dazu unter dem Link "Geschenk-Abo".","Ich möchte einen neuen Leser werben:","Nähere Infos finden Sie dazu unter dem Link "Leser werben Leser".","Wohin sende ich meine Studien-/ Referendar- Bescheinigung?","per Fax an: 0531/708-8340","per E-Mail an: abo-bestellung@westermann.de","per Post an:","BMS Bildungsmedien Service GmbH","Aboservice","Postfach 33 20","38023 Braunschweig","Warum bekomme ich trotz Bankeinzug eine Rechnung?","Die Rechnung dient als Beleg für Ihre Unterlagen.","Bei Bankeinzug ist immer Ihre Bankverbindung auf die Rechnung gedruckt.","Sollte dies nicht der Fall sein, lassen Sie uns Ihre Bankverbindung noch einmal zukommen.","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_faq.php","19,9","15 Mrz 2005");
Page[1]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/Geschenk-Abo","Aboservice","Abo-Vorteile","Standard-Abo","Geschenk-Abo","Probe-Abo","Leser werben Leser","FAQ","Service","Geschenk-Abo","Das Geschenk-Abo","Verschenken Sie Wissen und Infos der Praxis Politik an Bekannte und Freunde","Einzelheft Bestellung","Ja, ich möchte Praxis Politik verschenken.","Ich erhalte kostenlos zwei aktuelle Ausgaben zusammen mit einer Geschenkurkunde im Voraus geliefert.","6 Ausgaben jährlich (Februar, April, Juni, August, Oktober, Dezember)","Unsere Kennenlernangebote","Jahresabonnement für Privatkunden:","31,20 € (D), 32,10 € (A), 58,20 CHF","Alle Preise zuzüglich Versandkosten.","Inland: 1,10 EUR pro Einzelheft","Ausland: 1,35 EUR; 2,40 CHF pro Einzelheft","Student(in)/Referendar(in)","Ja Nein","(Kopie des Studentenausweises oder Referendarnachweises bitte übersenden.","weitere Infos hier)","Lieferung","ab sofort","ab Ausgabe 2005","Der Bezugszeitraum beträgt zunächst ein Jahr und verlängert sich jeweils um ein weiteres Jahr, wenn nicht spätestens sechs Wochen vor Beendigung des Bezugszeitraumes schriftlich gekündigt wird.","Ich begrenze die Lieferung auf ein Jahr.","Die Lieferung soll nach Ablauf des Jahresabonnements (auf meine Rechnung)","unbefristet bis auf Widerruf fortgesetzt werden.","Für die Bestellbearbeitung füllen Sie bitte mindestens","die mit * gekennzeichneten Felder aus:","Ich bin der Rechnungsempfänger:","Kunden-Nr.","(wenn bekannt bitte angeben)","Name*","Vorname*","Straße*","PLZ*","Ort*","Telefon","Fax","E-mail*","Ich bin damit einverstanden, von der Westermann Verlagsgruppe Informationen","per E-Mail zugesandt zu bekommen.","Bitte senden Sie das Geschenk-Abo an:","Name*","Vorname*","Straße*","PLZ*","Ort*","Für Geschenk-Abos dürfen wir aus rechtlichen Gründen keine Prämien ausliefern.","Die Bestelldaten werden für eigene Zwecke unter Beachtung des BDSG gespeichert.","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_geschenk.php","31,2","15 Mrz 2005");
Page[2]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/Leser werben Leser","Aboservice","Abo-Vorteile","Standard-Abo","Geschenk-Abo","Probe-Abo","Leser werben Leser","FAQ","Service","Leser werben Leser","Leser werben Leser","Sie empfehlen Praxis Politik oder eine andere Fachzeitschrift weiter und bekommen als Dankeschön ein Geschenk","Einzelheft Bestellung","Ja, ich möchte Praxis Politik oder eine andere Fachzeitschrift weiterempfehlen und erhalte als Dankeschön eines der folgenden Geschenke.","(Werben darf jeder: Sie müssen nicht Abonnent sein, um eine Prämie zu erhalten).","»Combi-Mouse","Optical Easy Store«","Dieser Reisebegleiter beinhaltet alles, was Sie unterwegs für das Internet benötigen: Set bestehend aus optischer Mouse mit leicht verstaubarem USB-Kabel und integriertem, leicht abnehmbarem Modem-Kabel (2m lang).","Maße: 9,5 x 6 x 5 cm","„Best Choice“ Universalgutschein im Wert von 25 EUR","Mit dem BestChoice Universal- gutschein in Höhe von 25 EURO können Sie sich Ihre Prämie selbst aussuchen.","Ob Kinobesuch, ein schönes Abendessen, neue Sport- schuhe oder etwas ganz anderes.","Sie haben die Wahl aus Gutscheinen von über 100 Anbietern.","Ja, ich bin der neue Abonnent und bestelle die angekreuzte Fachzeitschrift:","Titel:","Abopreis:","Geographische Rundschau","(Ausgabe 7-8 als Doppelheft)","11 Hefte jährl.","80,30 €","55,00 €*","Praxis Geographie","(Ausgabe 7-8 als Doppelheft)","11 Hefte jährl.","80,30 €","55,00 €*","Grundschule","(Ausgabe 7-8 als Doppelheft)","11 Hefte jährl.","80,30 €","55,00 €*","Praxis Grundschule","6 Hefte jährl.","55,20 €","39,00 €*","Praxis Geschichte","6 Hefte jährl.","43,80 €","30,00 €*","Praxis Politik","6 Hefte jährl.","31,20 €","Kennenlern-Angebot","Praxis Schule 5-10","6 Hefte jährl.","43,80 €","30,00 €*","Deutschunterricht","6 Hefte jährl.","39,00 €","28,80 €*","* Preis für Studenten und Referendare","Stand: 01.01.2005 (Preisänderungen und Irrtümer vorbehalten).","Alle Preise zzgl.","1,10 € Versandkosten pro Heft.","Die Lieferung erfolgt zunächst für ein Jahr zum Abonnementsvorzugspreis und verlängert sich jeweils um ein weiteres Jahr, wenn ich nicht spätestens 6 Wochen vor Ablauf des Bezugsjahres kündige.","Anschrift","Für die Bestellbearbeitung füllen Sie bitte mindestens","die mit * gekennzeichneten Felder aus:","Der neue Leser","Name*","Vorname*","Straße*","PLZ*","Ort*","Telefon","Fax","E-mail","Ich bin Student(in)/Referendar(in) und erhalte gegen Vorlage einer jährlich aktualisierten Bescheinigung (siehe Anlage) den ermäßigten Studentenabonnementspreis eingeräumt.","Ja Nein","(Kopie des Studentenausweises oder Referendarnachweises bitte übersenden.","weitere Infos hier)","Ich bin der Prämienempfänger:","Kunden-Nr.","(wenn bekannt bitte angeben)","Name*","Vorname*","Straße*","PLZ*","Ort*","Telefon","Fax","E-mail*","Ich bin damit einverstanden, von der Westermann Verlagsgruppe Informationen","per E-Mail zugesandt zu bekommen.","Mein Prämienwunsch","Combi Mouse","Gutschein","Die Bestelldaten werden für eigene Zwecke unter Beachtung des BDSG gespeichert.","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_leser.php","47,7","15 Mrz 2005");
Page[3]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/Probe-Abo","Aboservice","Abo-Vorteile","Standard-Abo","Geschenk-Abo","Probe-Abo","Leser werben Leser","FAQ","Service","Probe-Abo","Das Probe-Abo","Sie möchten Praxis Politik zunächst","testen und erhalten ein Gratis-Heft","Einzelheft Bestellung","Ja, ich möchte Praxis Politik kennen lernen und bestelle ein kostenloses Probeheft.","Ich werde das kostenlose Probeheft prüfen und Sie spätestens 10 Tage nach Erhalt schriftlich informieren, wenn ich Praxis Politik nicht regelmäßig weiterlesen möchte.","Sollten Sie nichts von mir hören, bin ich mit der weiteren Lieferung im günstigen Jahresabonnement einverstanden.","Die regelmäßige Belieferung beginnt mit der nächsterreichbaren Ausgabe.","6 Ausgaben jährlich (Februar, April, Juni, August, Oktober, Dezember)","Unsere Kennenlernangebote","Jahresabonnement für Privatkunden:","31,20 € (D), 32,10 € (A), 58,20 CHF","Jahresabonnement für Schulen/Institutionen:","62,40 € (D), 64,10 € (A), 106 CHF","Alle Preise zuzüglich Versandkosten.","Inland: 1,10 EUR pro Einzelheft","Ausland: 1,35 EUR; 2,40 CHF pro Einzelheft","Student(in)/Referendar(in)","Ja Nein","(Kopie des Studentenausweises oder Referendarnachweises bitte übersenden.","weitere Infos hier)","Lieferung","ab sofort","ab Ausgabe 2005","rückwirkend ab Ausgabe","Der Bezugszeitraum beträgt zunächst ein Jahr und verlängert sich jeweils um ein weiteres Jahr, wenn nicht spätestens sechs Wochen vor Beendigung des Bezugszeitraumes schriftlich gekündigt wird.","Für die Bestellbearbeitung füllen Sie bitte mindestens","die mit * gekennzeichneten Felder aus:","Anschrift","Die Lieferanschrift ist eine","Privatanschrift Schulanschrift","Kunden-Nr.","(wenn bekannt bitte angeben)","Name*","Vorname*","Schule","Straße*","PLZ*","Ort*","Telefon","Fax","E-mail*","Ich bin damit einverstanden, von der Westermann Verlagsgruppe Informationen","per E-Mail zugesandt zu bekommen.","Lehrerinnen und Lehrer bitten wir auch, die folgenden Felder auszufüllen,","sofern Sie über keine Kundennummer verfügen.","Amtsbezeichnung","Student/in","Studium voraussichtlich bis","Lehramtsanwaerter/in","von bis","Land Schulform Fächer","bitte auswählen! Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorp.","Niedersachsen Nordrein-Westfalen Rheinland-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Allgemeinbild.","Schule Gesamtschule Grundschule Hauptschule Realschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Arbeitslehre Bautechnik Biologie Chemie Deutsch Elektrotechnik Erdkunde Englisch Fleischer Französisch Gas/Wasser/Sanitär Geschichtl.-Soz.-Weltk.","Geschichte Gesellschaftslehre GSE Holztechnik Informatik KFZ-Technik Lüftungs-/Heizungst.","Mathematik Metalltechnik Naturwissenschaften Physik Politik Sachunterricht Sozialkunde Welt-/Umweltkunde Wirtschaftslehre Religion Musik Fremdsprachen Förderunterricht","Die Bestelldaten werden für eigene Zwecke unter Beachtung des BDSG gespeichert.","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_probe.php","39,8","15 Mrz 2005");
Page[4]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/Profil-Image","PROFIL / IMAGE","Profil","Leseprobe Download","Zum Inhalt","PRAXIS POLITIK erscheint 6 x jährlich und richtet sich an die große Gruppe der Lehrerinnen und Lehrer für den sozialwissenschaftlichen Unterricht im deutschsprachigen Raum.","Die Zeitschrift steht für eine anschauliche und zeitnahe Politische Bildung, die stets Bezüge zur Lebens- und Erfahrungswelt der Schüler sucht.","Politik und Wirtschaft werden so als das Leben und den Alltag bestimmende Kräfte anschaulich, denen der Einzelne oder die Gruppe aber nicht hilflos ausgesetzt ist, sondern die ihrerseits gestaltbar sind.","Zu diesem Zweck verfassen erfahrene Praktiker aus Schule, Hochschule und Lehrerausbildung ausgesuchte Unterrichtsbeiträge zum jeweiligen Schwerpunktthema.","Es werden praxiserprobte Stundenmodelle vorgestellt und dem Leser die dafür relevanten Unterrichtsmaterialien an die Hand gegeben.","Diese Texte, Karten, Grafiken, Fotos, Karikaturen u.","dgl.","greifen auf aufwändig gestalteten Arbeitsblättern so ineinander, dass sie optisch und didaktisch eine Einheit bilden.","Dadurch sind sie nach dem Kopieren direkt im Unterricht einsetzbar.","Daneben bietet PRAXIS POLITIK einen umfassenden Magazinteil.","Empfehlungen zu Büchern und neuen Medien finden sich hier Seite an Seite mit aktuellen Ausstellungen sowie TV- und Hörfunk-Tipps.","Neues aus der Bildungspolitik sowie aus Wissenschaft und Forschung runden das informative Angebot ab.","Allen PRAXIS POLITIK-Ausgaben liegt eine Farbfolie bzw.","ein Kartenposter als besonders attraktive Leitmaterialie bei.","Leserkreis","Lehrerinnen und Lehrer an Realschulen, Gymnasien und Gesamtschulen, die Ökonomie, Gemeinschaftskunde, Politik, Gesellschaftskunde und Art verwandte (Kombi-)Fächer unterrichten sowie fachfremd Unterrichtende.","Das große Plus von Praxis Politik ist die große Aktualität im Gegensatz zu Schulbüchern.","Politische Themen wie Globalisierung oder Reformpolitik werden Themen im Zentralabitur z.B.","in Niedersachsen oder Baden-Württemberg sein.","Es herrscht eine Marktlücke im Bereich schülermotivierender Unterrichtshefte zum Thema Politik im Allgemeinen und politischer Ökonomie im Besonderen.","Daneben spricht Praxis Politik auch Referendare in der Schulpraxis, Studenten, Dozenten in Fachseminar und Hochschule sowie alle an Politik und Wirtschaft Interessierte an.","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_profil.html","11,4","15 Mrz 2005");
Page[5]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/Service","Aboservice","Abo-Vorteile","Standard-Abo","Geschenk-Abo","Probe-Abo","Leser werben Leser","FAQ","Service","Adressänderung / Anregungen/Kritik","Adressänderung","Haben sich Ihre persönlichen Daten geändert?","So einfach geht's: Füllen Sie die unten stehenden Felder","mit Ihren aktuellen Angaben aus.","Bitte beachten Sie, dass für die mit * gekennzeichneten Felder alle Angaben erforderlich sind.","Serviceinformation:","Ihre Kundennummer: (Wenn zur Hand, bitte eintragen)","Ihre bisherige Anschrift:","Name*","Vorname*","Straße*","PLZ*","Ort*","Ihre neue Anschrift:","Name*","Vorname*","Straße*","PLZ*","Ort*","Telefonnummer (mit Vorwahl) für Rückfragen:","Telefon*","Fax","Email*","Ich bin damit einverstanden, von der Westermann Verlagsgruppe Informationen","per E-Mail zugesandt zu bekommen.","Lieferung an die neue Anschrift ab*:","Bitte teilen Sie uns Ihre Änderungswünsche mindestens 3 Wochen im Voraus mit.","Die Bestelldaten werden für eigene Zwecke unter Beachtung des BDSG gespeichert.","Anregungen/Kritik","Bitte geben Sie hier Ihre Wünsche ein:","Kunden-Nr.","(wenn bekannt bitte angeben)","Name*","Vorname*","Straße*","Länderkennz.","PLZ*","Ort*","Telefon","Fax","E-mail*","Ich bin damit einverstanden, von der Westermann Verlagsgruppe Informationen per E-Mail zugesandt zu bekommen.","Bitte geben Sie hier Ihren Text ein:","Die Bestelldaten werden für eigene Zwecke unter Beachtung des BDSG gespeichert.","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_service.php","37","15 Mrz 2005");
Page[6]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/Standard-Abo","Aboservice","Abo-Vorteile","Standard-Abo","Geschenk-Abo","Probe-Abo","Leser werben Leser","FAQ","Service","Standard-Abo","Das Standard-Abo","Sie möchten Praxis Politik","lesen und alle Abo-Vorteile nutzen","Einzelheft Bestellung","Ja, ich bestelle Praxis Politik zum günstigen Jahresabonnementpreis.","6 Ausgaben jährlich (Februar, April, Juni, August, Oktober, Dezember)","Unsere Kennenlernangebote","Jahresabonnement für Privatkunden:","31,20 € (D), 32,10 € (A), 58,20 CHF","Jahresabonnement für Schulen/Institutionen:","62,40 € (D), 64,10 € (A), 106 CHF","Alle Preise zuzüglich Versandkosten.","Inland: 1,10 EUR pro Einzelheft","Ausland: 1,35 EUR; 2,40 CHF pro Einzelheft","Student(in)/Referendar(in)","Ja Nein","(Kopie des Studentenausweises oder Referendarnachweises bitte übersenden.","weitere Infos hier)","Lieferung","ab sofort","ab Ausgabe 2005","rückwirkend ab Ausgabe","Der Bezugszeitraum beträgt zunächst ein Jahr und verlängert sich jeweils um ein weiteres Jahr, wenn nicht spätestens sechs Wochen vor Beendigung des Bezugszeitraumes schriftlich gekündigt wird.","Für die Bestellbearbeitung füllen Sie bitte mindestens","die mit * gekennzeichneten Felder aus:","Anschrift","Die Lieferanschrift ist eine","Privatanschrift Schulanschrift","Kunden-Nr.","(wenn bekannt bitte angeben)","Name*","Vorname*","Schule","Straße*","PLZ*","Ort*","Telefon","Fax","E-mail*","Ich bin damit einverstanden, von der Westermann Verlagsgruppe Informationen","per E-Mail zugesandt zu bekommen.","Lehrerinnen und Lehrer bitten wir auch, die folgenden Felder auszufüllen,","sofern Sie über keine Kundennummer verfügen.","Amtsbezeichnung","Student/in","Studium voraussichtlich bis","Lehramtsanwaerter/in","von bis","Land Schulform Fächer","bitte auswählen! Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorp.","Niedersachsen Nordrein-Westfalen Rheinland-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Allgemeinbild.","Schule Gesamtschule Grundschule Hauptschule Realschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II Arbeitslehre Bautechnik Biologie Chemie Deutsch Elektrotechnik Erdkunde Englisch Fleischer Französisch Gas/Wasser/Sanitär Geschichtl.-Soz.-Weltk.","Geschichte Gesellschaftslehre GSE Holztechnik Informatik KFZ-Technik Lüftungs-/Heizungst.","Mathematik Metalltechnik Naturwissenschaften Physik Politik Sachunterricht Sozialkunde Welt-/Umweltkunde Wirtschaftslehre Religion Musik Fremdsprachen Förderunterricht","Die Bestelldaten werden für eigene Zwecke unter Beachtung des BDSG gespeichert.","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_standard.php","39,6","15 Mrz 2005");
Page[7]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aboservice/Abo-Vorteile","Aboservice","Abo-Vorteile","Standard-Abo","Geschenk-Abo","Probe-Abo","Leser werben Leser","FAQ","Service","Abo-Vorteile","Abo Vorteile","...auf einen Blick","Einzelheft Bestellung","Praxis Politik ist der ideale Begleiter für Ihren sozialwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I und II.","Die Zeitschrift bietet Ihnen ganz konkrete Anregungen für Ihre Praxis in Kombination mit didaktisch-methodisch aufbereiteten Materialien.","Erprobte Unterrichtsentwürfe münden in direkt einsetzbare Kopiervorlagen mit differenzierten Arbeitsaufgaben.","Darüber hinaus informiert Praxis Politik Sie regelmäßig über Neues aus der Bildungspolitik, aktuelle Ausstellungen, Empfehlungen zu Büchern und neuen Medien und vieles mehr.","Dann nutzen Sie die Vorteile eines Abos:","► Bequem:","Sie erhalten Praxis Politik zweimonatlich direkt ins Haus geliefert.","► Günstig:","im Jahr 2005 profitieren Sie von unseren Kennenlern-Angeboten, der Kennenlern-Abopreis liegt über 25% unter dem normalen Abopreis","► Clever:","Sie sparen Zeit! Denn: Wir liefern Ihnen für Ihre Unterrichtsvorbereitung umfassende und fachlich kompetente Informationen.","Immer griffbereit, aktuell und praxisnah.","Kostenloser oder preisreduzierter Download weiterer Praxismaterialien.","Genießen Sie diesen exklusiven Abonnenten-Service!","Abo-Service","Wenn Sie Fragen zu Ihrem Abonnement haben oder etwas Bestellen möchten, können Sie sich auch direkt an uns wenden:","Telefon: 0531/708-665/-666","Fax: 0531/708-8340","E-Mail: abo-bestellung@westermann.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aboservice_vorteile.php","14,9","15 Mrz 2005");
Page[8]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aktuell/Inhalt Heft 01-05","Das aktuelle Heft","Ausgabe Februar","Heft 1/2005","Bestellen","Inhalt Globalisierung -","Der lange Weg zur "Einen Welt"","Globalisierung ist in aller Munde.","Ihre Auswirkungen sind allerorts spürbar.","Sie prägen unser Leben und Arbeiten, unsere Kultur und die politischen Gestaltungsspielräume.","Das erste Heft von PRAXIS POLITIK will Schülerinnen und Schüler mit den vielfältigen Dimensionen globaler Verflechtung vertraut machen.","Als „mündige Bürger“ benötigen sie spezifische Kompetenzen, mit denen sie sich in der „Weltgesellschaft“ künftig zurechtfinden und an ihrer Gestaltung teilhaben können.","In fünf Unterrichtsbeiträgen und zusätzlichen Rubriken werden die Chancen und Risiken des Phänomens „Globalisierung“ dazu exemplarisch für die Praxis aufbereitet.","Info","mehr Infos mehr Infos","Mitarbeit","Aus der Praxis für die Praxis.","Sie sind es, für die wir dieses Heft machen.","Mit Ihren Wünschen, Anregungen und mitIhrer Kritik haben Sie direkten Einfluss aufdie künftige Gestaltung von PRAXIS POLITIK.Helfen Sie mit, PRAXIS POLITIK immernoch ein wenig besser zu machen!","Redaktion PRAXIS POLITIK","Bildungshaus Schulbuchverlage","Georg-Westermann-Allee 66","38104 Braunschweig","pp@westermann.de ","Redaktion","Redaktion, Herausgeber und Beirat von","PRAXIS POLITIK freuen sich, Ihnen gleich zum Auftakt unserer neuen Reihe ein Themenheft bieten zu können, das seine Aktualität noch über Jahre hinaus bewahren wird.","Ihre Praxis Politik-Redaktion","Andreas Weißmann","Herausgeber","Prof.","Dr.","Dirk Lange","Multimedia","mehr Infos","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aktuell_aktuelles-heft.html","13,7","15 Mrz 2005");
Page[9]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aktuell/Inhalt Heft 01-05","Das aktuelle Heft","Ausgabe März","Heft 2/2005","Bestellen","Inhalt Agenda 2010 -","Weg aus der Krise?","Liebe Leserin, lieber Leser,",""Agenda 2010".","Ihre Erfinder preisen sie als Reformwerk wie kaum ein zweites in der Geschichte der Bundesrepublik.","Die Kritiker hingegen sprechen von Etikettenschwindel und einem eher zufälligen Sammelsurium diffuser Rezepte, das allenfalls durch "Hartz IV" von sich reden gemacht und dann auch gleich Menschen auf die Straßen getrieben habe.","Info","mehr Infos mehr Infos","Editoral","In dieser Ausgabe von PRAXIS POLITIK finden Sie die wichtigsten Facetten der "Agenda 2010" für den Unterricht aufbereitet.","Denn man mag von diesem Programm halten, was man will; in seinen Kernbereichen versucht es zumindest, Antworten auf augenscheinlich immer drängendere Fragen zu geben.","Und so stellt jeder Unterrichtsbeitrag in diesem Heft gleichzeitig ein zentrales Problemfeld der anhaltenden Reformdebatte vor.","Eine nur flüchtige Aktualität, wie so häufig im Politischen, ist dabei nicht zu befürchten: Was hier zu Sprache kommt, wird uns und die nachfolgenden Generationen noch lange beschäftigen.","Mit freundlichen Grüßen,","Ihr Andreas Weißmann","Mitarbeit","Aus der Praxis für die Praxis.","Sie sind es, für die wir dieses Heft machen.","Mit Ihren Wünschen, Anregungen und mitIhrer Kritik haben Sie direkten Einfluss aufdie künftige Gestaltung von PRAXIS POLITIK.Helfen Sie mit, PRAXIS POLITIK immernoch ein wenig besser zu machen!","Redaktion PRAXIS POLITIK","Bildungshaus Schulbuchverlage","Georg-Westermann-Allee 66","38104 Braunschweig","pp@westermann.de ","Multimedia","mehr Infos","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aktuell_aktuelles-heft02.html","13,1","15 Mrz 2005");
Page[10]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aktuell/Inhalt Heft 01-05","INHALT Ausgabe Februar","Heft 1/2005","Bestellen","Globalisierung -Der lange Weg zur "Einen Welt"","Globalisierung bezeichnet den gesellschaftlichen Prozess einer weltumspannenden Verflechtung wirtschaftlicher , politischer, sozialer und kultureller Aktivitäten.","Tendenzen der Internationalisierung sind seit der Entwicklung des Kapitalismus zu beobachten.","Der Begriff der Globalisierung weist darauf hin, dass diese ...mehr","Praxis Beiträge","Praxis Rubriken","Praxis Beiträge","Ulrich Beck/Dirk Lange Globalisierung und Politische Bildung","Zur Einführung in ein Problemfeld des sozialwissenschaftlichen Unterrichts Globalisierung zählt fraglos zu den beliebtesten Begriffen bei der Kennzeichnung gegenwärtiger gesellschaftlicher Entwicklungstendenzen.","Dabei wird Globalisierung aber nur selten definiert und dafür umso häufiger als nebulöses Schlag- und Streitwort politisch instrumentalisiert.","Im Zentrum dieses Beitrags steht deshalb zunächst die Frage: Was ist Globalisierung? Neben der allgemeinen Begriffsbestimmung soll der Gegenstand aber auch didaktisch reflektiert werden: Über welche Kompetenzen sollte der "mündige Bürger" verfügen, um den Prozess der Globalisierung politisch zu begleiten und zu gestalten? Wie und wozu unterrichten wir Globalisierung?","Dietrich Heither/Egbert Klöckner Global Food und Global Player","Deutschland in der Globalisierungsfalle? "Will man mit niedrigen Löhnen den Chinesen Konkurrenz machen?" Diese Frage des ChefVolkswirts der Investmentbank Goldman Sachs, Jim O'Neill, umschreibt das Problem, das mit der internationalen Mobilität des Kapitals gegeben ist: die Möglichkeit der Verlagerung von Produktionsstätten in Länder mit niedrigen Produktions- und insbesondere Lohnkosten.","Dieser grundsätzliche Aspekt unserer Standortdiskussion wird im Folgenden mit je einem für Sek I und Sek II ausgelegten Unterrichtsvorschlag veranschaulicht.","Denn ob Nordseekrabbe oder Autobau - die ökonomischen Mechanismen sind hier wie dort allemal dieselben.","• UE Sek I und UE Sek II","Dieter Gaedke "Von Pol zu Pol"","Zur Geschichte der Telekommunikation Die wirtschaftliche Verflechtung von Regionen, Staaten und Kontinenten hängt entscheidend von den Interaktions- und Kommunikationsmöglichkeiten ab.","Globalisierung bedarf bestimmter technischer Voraussetzungen im Verkehrswesen und in der Telekommunikation.","Zwischen 1870 und 1914 wuchsen die ursprünglich nur locker verbundenen Handelsnetze zu dem geschlossenen System einer Weltwirtschaft zusammen.","In den 1990er Jahren begann mit der Entwicklung des Internets der aktuelle Globalisierungsschub.","• UE/Materialien Sek I/II","Ingo Juchler Jenseits der Nationalstaaten","Global Governance und die Verrechtlichung der internationalen Beziehungen Das traditionelle Verständnis vom Regieren (Governance) innerhalb nationalstaatlicher Grenzen wird gegenwärtig durch die Globalisierung in den Politikfeldern Wirtschaft, Finanzen, Sicherheit, Kultur und Umwelt herausgefordert.","Angesichts grenzüberschreitender Probleme ist das klassische nationalstaatliche Regieren, bezogen auf ein klar bestimmtes Territorium und die dort lebende Bevölkerung als Entscheidungsbetroffene, nicht länger angemessen.","Zudem zeitigt die Revolution der Informations- und Kommunikationstechnik Globalisierungseffekte, welche neue Aufgaben an die Steuerungsmöglichkeiten der Politik richten.","• UE Sek I und UE Sek II","Alexander Oberst "Just(ice.) Do It, ..."","Die Globalisierungskritiker und der Imageschaden Die großen Sportartikelhersteller agieren weltweit als Global Player und erfreuen sich im Allgemeinen hoher Gewinne.","Sie setzen dabei auf das positive Image ihrer Marken insbesondere unter Jugendlichen, wobei die Frage nach der eigentlichen Produktion in Niedriglohnländern und "Sonderwirtschaftszonen" meist völlig in den Hintergrund rückt.","Gut organisierte Gruppen von "Globalisierungskritikern" prangern die dortigen Missstände an und nutzen dafür vorzugsweise öffentliche Großereignisse.","Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-10 erarbeiten diese Problematik.","Dazu wird das Unterrichtsbeispiel in der Lebenswirklichkeit der Jugendlichen verankert.","Es erleichtert einen Zugang zu globalem Denken und lokalem Handeln.","• UE Sek I","Roland Freitag Begegnung mit dem Morgenland","Unser arabisches Erbe und ein Weltethos Die mediale Durchdringung der Welt, rasante Fortschritte in der Telekommunikation und die verkürzten Transportzeiten im Flugverkehr haben die verschiedenen Kulturkreise in immer engeren Kontakt zueinander gebracht.","Doch "enger Kontakt" bedeutet nicht notgedrungen auch engeres Zusammenrücken.","Die deutlichen Spannungen zwischen "westlichem" und "islamischen" Kulturkreis führen uns das gegenwärtig in immer neuen Eskalationen vor Augen.","Dieser Unterrichtsbeitrag will darum zweierlei: (1) Schülerinnen und Schülern der Sek I verdeutlichen, dass unsere Lebensform, unsere Institutionen und unser Wissen maßgeblich von arabisch-islamischer Kultur geprägt worden ist.","(2) Die Erarbeitung eines universell zu verstehenden Wertekatalogs anregen, der als kleinster (oder größter) gemeinsamer Nenner Allgemeingültigkeit erlangen könnte.","• Materialien Sek I/II","Praxis Rubriken","Lernorte Peter Weitkamp/Dennis Tomala Lernen in Zeiten der Globalisierung","Eine Kooperation von Schule und Wirtschaft Wer das Phänomen "Globalisierung" und seine Auswirkungen begreifbar machen will, sollte unserer Erfahrung nach den Unterricht für die Realitäten öffnen.","Für Schulen bietet es sich an, die Kooperation mit Unternehmen zu suchen, die ihrerseits außerschulische Lernorte zur Verfügung stellen und zugleich Hilfen und Anregungen zum schulischen Lernen geben können.","Schlagwort Andreas Weißmann "Made in Germany"","Die Geschichte eines Missverständnisses","Nachgefragt "Kein Naturereignis"","PRAXIS POLITIK sprach mit Jürgen Osterhammel über Globalisierungen einst und heute","Lernorte Peter Weitkamp/Dennis Tomala Lernen in Zeiten der Globalisierung","Eine Kooperation von Schule und Wirtschaft Wer das Phänomen "Globalisierung" und seine Auswirkungen begreifbar machen will, sollte unserer Erfahrung nach den Unterricht für die Realitäten öffnen.","Für Schulen bietet es sich an, die Kooperation mit Unternehmen zu suchen, die ihrerseits außerschulische Lernorte zur Verfügung stellen und zugleich Hilfen und Anregungen zum schulischen Lernen geben können.","Medien-Tipps","Ausstellungen","Beilagen","Praxis Folie (Globale Datenautobahn)","Kartenposter "EU 25"","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aktuell_inhalt-aktuelles-heft.html","20,1","15 Mrz 2005");
Page[11]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aktuell/Inhalt Heft 02-05","INHALT Ausgabe April","Heft 2/2005","Bestellen","Agenda 2010",""Agenda 2010".","Ihre Erfinder preisen sie als Reformwerk wie kaum ein zweites in der Geschichte der Bundesrepublik.","Die Kritiker hingegen sprechen von Etikettenschwindel und einem eher zufälligen Sammelsurium diffuser Rezepte, das allenfalls durch "Hartz IV" von sich reden gemacht und dann auch gleich Menschen auf die Straßen getrieben habe.","...mehr","Praxis Beiträge","Praxis Rubriken","Praxis Beiträge","Basisbeitrag Frank Nullmeier An der Wendemarke - Die Agenda 2010 weist in eine andere Republik","Die rot-grüne Bundesregierung hat seit März 2003 ihre Reformen in der Wirtschafts- und Sozialpolitik unter den Titel „Agenda 2010“ gestellt.","Mit der Zusammenlegung von Arbeitslosen- und Sozialhilfe („Hartz IV“), weiteren Arbeitsmarktgesetzen sowie der Gesundheits- und Rentenreform verändert sich der bundesdeutsche Sozialstaat grundlegend.","Didaktische Überlegungen","Werner Launhardt","Karl-Heinz Meyer „Ohne Arbeit ist alles nichts!“","Mit „Fördern und Fordern“ zu mehr Jobs?","Die Reform des Arbeitsmarktes steht im Zentrum der „Agenda 2010“ und ist zugleich ihr sozialpolitisch umstrittenster Zweig.","Die schulische Auseinandersetzung mit den Zielen und zentralen Regelungen der Arbeitsmarktreform liefert so zugleich die exemplarische Grundlage für eine intensivere Beschäftigung mit der „Agenda“ als Ganzes.","Die Brisanz von „Hartz IV“ und die damit verbundenen Auseinandersetzungen geben darüber hinaus Aufschluss über den Stand der Reformdebatte hinsichtlich einer Modernisierung des Standortes Deutschland.","So dreht sich diese dreistündige Unterrichtsreihe in ihrem Kern letztlich um die Frage nach dem künftigen Verhältnis von Individuum und (Sozial-)Staat.","• UE Sek I/II","Werner Launhardt Weniger Schultern","Demographischer Wandel als politische Herausforderung","Im Zusammenhang mit der Reformdiskussion in der Bundesrepublik rückt eine Entwicklung in den Mittelpunkt des öffentlichen Interesses, die lange nachweisbar ist, von Zeit zu Zeit auch schon thematisiert wurde, bislang aber kaum im Zentrum ernsthafter politischer Auseinandersetzungen stand: der beschleunigte Wandel unserer Bevölkerungsstruktur.","Inzwischen erweist sich, dass nahezu kein Politikbereich davon unberührt bleibt und der demographische Wandel bei allen Reformversuchen in Verbindung mit der Agenda 2010 in Rechung gestellt werden muss.","Diese Unterrichtseinheit ist vornehmlich für die Sekundarstufe II gedacht.","Als Querschnittsthema steht der demographische Wandel dabei in engem Bezug zu den anderen Unterrichtsbeiträgen dieses Themenheftes.","Werner Launhardt „Dieser Weg ist unumkehrbar“","Ein Klausurvorschlag zur Agenda 2010","DDiese vierstündige Klausur ist der Versuch, die in dieser PRAXIS POLITIK-Ausgabe vertretenden Unterrichtsbeiträge inhaltlich zu einer Leistungskursüberprüfung zu bündeln.","Durch Streichen von M 1 und M 3 sowie entsprechenden Änderungen bei den Aufgaben ist sie prinzipiell auch für den Grundkurs geeignet.","Der Formulierung des Erwartungshorizontes auf dieser Seite folgen zwei Kopiervorlagen.","• Klausur Sek II","Matthias Müller „Großmutter, warum lebst du solange?“","Ist der Generationenvertrag am Ende?","Der 1957 von der Regierung Adenauer eingeführte Generationenvertrag ist ein Geschöpf der Wirtschaftswunderzeit.","Das Umlageverfahren – „Kinder kriegen die Leute immer“, so Adenauer – sollte seinerzeit auch die Rentner am neuen Wohlstand teilhaben lassen.","Mittlerweile jedoch gerät das deutsche Rentensystem immer stärker unter Druck.","Angesichts dieser unsicheren Entwicklung der Altersvorsorge steht die heutige Schülergeneration vor Entscheidungen, die sie jetzt oder spätestens bei Berufsbeginn für eine sehr ferne Zukunft treffen soll.","Informationskompetenz ist hier die Schlüsselqualifikation.","Die vorgestellte Unterrichtseinheit leistet in ihrer methodischen Anlage dazu einen Beitrag.","• Materialien Sek I/II","Stephan Hall Notoperation Gesundheitsreform","Das deutsche Gesundheitswesen steht vor einem Systemwechsel","Drei große Problembereiche machen derzeit unserem Gesundheitssystem zu schaffen: die hohen Beitragssätze der Krankenkassen, die mangelnde Leistungsfähigkeit sowie das langfristige Finanzierungsdilemma.","Um das Gesundheitswesen dauerhaft zukunftssicher zu machen, bedarf es einer tiefgreifenden Systemreform.","Die Regierungskoalition favorisiert dabei das Prinzip der Bürgerversicherung, die Union hingegen hat sich nach monatelangem Tauziehen auf einen Kompromiss zur Solidarischen Gesundheitsprämie geeinigt.","Die Auseinandersetzungen um diese beiden Modelle, soviel ist bereits abzusehen, werden den Wahlkampf 2006 maßgeblich mitbestimmen.","Da erscheint es nicht nur methodisch sinnvoll, die Schülerinnen und Schüler eigene Expertisen zum Thema erstellen zu lassen.","Auf diesem Wege lernen sie neben Aufgaben und Funktionsweisen unseres Gesundheitsystems auch dessen grundsätzliche Probleme sowie die von der Politik favorisierten Zukunftsmodelle kennen und beurteilen.","• UE/Materialien Sek I/II","Stephan Spieker Das Szenario","Eine Methode nicht nur für den Unterricht","• Einführung mit Arbeitsblatt Sek I/II","Heinz-Josef Sprengkamp Montagsdemonstrationen","Keimzelle einer neuen sozialen Bewegung?","Dauerhafter Erfolg von politischen Reformen setzt Akzeptanz bei den Bürgern voraus.","Das gilt vor allem dann, wenn nicht soziale Wohltaten, sondern soziale Einschnitte auf der Agenda stehen.","Fehlt Akzeptanz, scheitert Politik – und der Wähler stellt bei der nächsten Wahl die Quittung aus.","Die Montagsdemonstrationen gegen „Hartz IV“ stehen in der Tradition der außerparlamentarischen Opposition, wie sie die Bundesrepublik zu verschiedenen Zeiten immer wieder erlebt hat (Protest gegen Wiederbewaffnung in den fünfziger, gegen die Notstandsgesetze in den sechziger, gegen den NATO-Doppelbeschluss in den achtziger Jahren).","Als demokratisches Massenphänomen, welches über Wochen unser politisches Tagesgeschehen dominierte, fordern diese Sozialproteste zu einer Auseinandersetzung mit ihren Inhalten, Formen und Folgen auch im Unterricht heraus.","• UE/Materialien Sek I/II","Praxis Rubriken","Nachgefragt Annelie Toepel Denkfehler und Legenden?","Ein Politik-Kurs befragt Albrecht Müller, Autor der „Reformlüge“","Rätsel","Medien-Tipps Tilman Grammes „Von unten her durchsetzen“","Ein Interview zum geplanten Kerncurriculum im Fach Sozialwissenschaft","Ausstellungen","Praxis Folie","„Bevölkerungsentwicklung in Deutschland“","Kartenposter","„China/Wirtschaft“","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/aktuell_inhalt-aktuelles-heft02.html","20,7","15 Mrz 2005");
Page[12]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Archiv/Einzelhefte","ARCHIV Jahr: 2005","Verzeichnis aller bisher erschienener Themenschwerpunkte - 2005","Ausgabe April","Heft 2/2005","Bestellen","Agenda 2010",""Agenda 2010".","Ihre Erfinder preisen sie als Reformwerk wie kaum ein zweites in der Geschichte der Bundesrepublik.","Die Kritiker hingegen sprechen von Etikettenschwindel und einem eher zufälligen Sammelsurium diffuser Rezepte, das allenfalls durch "Hartz IV" von sich reden gemacht und dann auch gleich Menschen auf die Straßen getrieben habe.","...mehr","Ausgabe Februar","Heft 1/2005","Bestellen","Globalisierung -Der lange Weg zur "Einen Welt"","Globalisierung bezeichnet den gesellschaftlichen Prozess einer weltumspannenden Verflechtung wirtschaftlicher , politischer, sozialer und kultureller Aktivitäten.","Tendenzen der Internationalisierung sind seit der Entwicklung des Kapitalismus zu beobachten.","Der Begriff der Globalisierung weist darauf hin, dass diese ...mehr","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/archiv_einzelhefte.php","11","15 Mrz 2005");
Page[13]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Archiv/Inhalt Heft 01-05","INHALT Ausgabe Februar","Heft 1/2005","Bestellen","Globalisierung -Der lange Weg zur "Einen Welt"","Globalisierung bezeichnet den gesellschaftlichen Prozess einer weltumspannenden Verflechtung wirtschaftlicher , politischer, sozialer und kultureller Aktivitäten.","Tendenzen der Internationalisierung sind seit der Entwicklung des Kapitalismus zu beobachten.","Der Begriff der Globalisierung weist darauf hin, dass diese ...mehr","Praxis Beiträge","Praxis Rubriken","Praxis Beiträge","Ulrich Beck/Dirk Lange Globalisierung und Politische Bildung","Zur Einführung in ein Problemfeld des sozialwissenschaftlichen Unterrichts Globalisierung zählt fraglos zu den beliebtesten Begriffen bei der Kennzeichnung gegenwärtiger gesellschaftlicher Entwicklungstendenzen.","Dabei wird Globalisierung aber nur selten definiert und dafür umso häufiger als nebulöses Schlag- und Streitwort politisch instrumentalisiert.","Im Zentrum dieses Beitrags steht deshalb zunächst die Frage: Was ist Globalisierung? Neben der allgemeinen Begriffsbestimmung soll der Gegenstand aber auch didaktisch reflektiert werden: Über welche Kompetenzen sollte der "mündige Bürger" verfügen, um den Prozess der Globalisierung politisch zu begleiten und zu gestalten? Wie und wozu unterrichten wir Globalisierung?","Dietrich Heither/Egbert Klöckner Global Food und Global Player","Deutschland in der Globalisierungsfalle? "Will man mit niedrigen Löhnen den Chinesen Konkurrenz machen?" Diese Frage des ChefVolkswirts der Investmentbank Goldman Sachs, Jim O'Neill, umschreibt das Problem, das mit der internationalen Mobilität des Kapitals gegeben ist: die Möglichkeit der Verlagerung von Produktionsstätten in Länder mit niedrigen Produktions- und insbesondere Lohnkosten.","Dieser grundsätzliche Aspekt unserer Standortdiskussion wird im Folgenden mit je einem für Sek I und Sek II ausgelegten Unterrichtsvorschlag veranschaulicht.","Denn ob Nordseekrabbe oder Autobau - die ökonomischen Mechanismen sind hier wie dort allemal dieselben.","• UE Sek I und UE Sek II","Dieter Gaedke "Von Pol zu Pol"","Zur Geschichte der Telekommunikation Die wirtschaftliche Verflechtung von Regionen, Staaten und Kontinenten hängt entscheidend von den Interaktions- und Kommunikationsmöglichkeiten ab.","Globalisierung bedarf bestimmter technischer Voraussetzungen im Verkehrswesen und in der Telekommunikation.","Zwischen 1870 und 1914 wuchsen die ursprünglich nur locker verbundenen Handelsnetze zu dem geschlossenen System einer Weltwirtschaft zusammen.","In den 1990er Jahren begann mit der Entwicklung des Internets der aktuelle Globalisierungsschub.","• UE/Materialien Sek I/II","Ingo Juchler Jenseits der Nationalstaaten","Global Governance und die Verrechtlichung der internationalen Beziehungen Das traditionelle Verständnis vom Regieren (Governance) innerhalb nationalstaatlicher Grenzen wird gegenwärtig durch die Globalisierung in den Politikfeldern Wirtschaft, Finanzen, Sicherheit, Kultur und Umwelt herausgefordert.","Angesichts grenzüberschreitender Probleme ist das klassische nationalstaatliche Regieren, bezogen auf ein klar bestimmtes Territorium und die dort lebende Bevölkerung als Entscheidungsbetroffene, nicht länger angemessen.","Zudem zeitigt die Revolution der Informations- und Kommunikationstechnik Globalisierungseffekte, welche neue Aufgaben an die Steuerungsmöglichkeiten der Politik richten.","• UE Sek I und UE Sek II","Alexander Oberst "Just(ice.) Do It, ..."","Die Globalisierungskritiker und der Imageschaden Die großen Sportartikelhersteller agieren weltweit als Global Player und erfreuen sich im Allgemeinen hoher Gewinne.","Sie setzen dabei auf das positive Image ihrer Marken insbesondere unter Jugendlichen, wobei die Frage nach der eigentlichen Produktion in Niedriglohnländern und "Sonderwirtschaftszonen" meist völlig in den Hintergrund rückt.","Gut organisierte Gruppen von "Globalisierungskritikern" prangern die dortigen Missstände an und nutzen dafür vorzugsweise öffentliche Großereignisse.","Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-10 erarbeiten diese Problematik.","Dazu wird das Unterrichtsbeispiel in der Lebenswirklichkeit der Jugendlichen verankert.","Es erleichtert einen Zugang zu globalem Denken und lokalem Handeln.","• UE Sek I","Roland Freitag Begegnung mit dem Morgenland","Unser arabisches Erbe und ein Weltethos Die mediale Durchdringung der Welt, rasante Fortschritte in der Telekommunikation und die verkürzten Transportzeiten im Flugverkehr haben die verschiedenen Kulturkreise in immer engeren Kontakt zueinander gebracht.","Doch "enger Kontakt" bedeutet nicht notgedrungen auch engeres Zusammenrücken.","Die deutlichen Spannungen zwischen "westlichem" und "islamischen" Kulturkreis führen uns das gegenwärtig in immer neuen Eskalationen vor Augen.","Dieser Unterrichtsbeitrag will darum zweierlei: (1) Schülerinnen und Schülern der Sek I verdeutlichen, dass unsere Lebensform, unsere Institutionen und unser Wissen maßgeblich von arabisch-islamischer Kultur geprägt worden ist.","(2) Die Erarbeitung eines universell zu verstehenden Wertekatalogs anregen, der als kleinster (oder größter) gemeinsamer Nenner Allgemeingültigkeit erlangen könnte.","• Materialien Sek I/II","Praxis Rubriken","Lernorte Peter Weitkamp/Dennis Tomala Lernen in Zeiten der Globalisierung","Eine Kooperation von Schule und Wirtschaft Wer das Phänomen "Globalisierung" und seine Auswirkungen begreifbar machen will, sollte unserer Erfahrung nach den Unterricht für die Realitäten öffnen.","Für Schulen bietet es sich an, die Kooperation mit Unternehmen zu suchen, die ihrerseits außerschulische Lernorte zur Verfügung stellen und zugleich Hilfen und Anregungen zum schulischen Lernen geben können.","Schlagwort Andreas Weißmann "Made in Germany"","Die Geschichte eines Missverständnisses","Nachgefragt "Kein Naturereignis"","PRAXIS POLITIK sprach mit Jürgen Osterhammel über Globalisierungen einst und heute","Lernorte Peter Weitkamp/Dennis Tomala Lernen in Zeiten der Globalisierung","Eine Kooperation von Schule und Wirtschaft Wer das Phänomen "Globalisierung" und seine Auswirkungen begreifbar machen will, sollte unserer Erfahrung nach den Unterricht für die Realitäten öffnen.","Für Schulen bietet es sich an, die Kooperation mit Unternehmen zu suchen, die ihrerseits außerschulische Lernorte zur Verfügung stellen und zugleich Hilfen und Anregungen zum schulischen Lernen geben können.","Medien-Tipps","Ausstellungen","Beilagen","Praxis Folie (Globale Datenautobahn)","Kartenposter "EU 25"","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/archiv_inhalt-heft0105.html","20,1","15 Mrz 2005");
Page[14]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Archiv/Inhalt Heft 02-05","INHALT Ausgabe April","Heft 2/2005","Bestellen","Agenda 2010",""Agenda 2010".","Ihre Erfinder preisen sie als Reformwerk wie kaum ein zweites in der Geschichte der Bundesrepublik.","Die Kritiker hingegen sprechen von Etikettenschwindel und einem eher zufälligen Sammelsurium diffuser Rezepte, das allenfalls durch "Hartz IV" von sich reden gemacht und dann auch gleich Menschen auf die Straßen getrieben habe.","...mehr","Praxis Beiträge","Praxis Rubriken","Praxis Beiträge","Basisbeitrag Frank Nullmeier An der Wendemarke - Die Agenda 2010 weist in eine andere Republik","Die rot-grüne Bundesregierung hat seit März 2003 ihre Reformen in der Wirtschafts- und Sozialpolitik unter den Titel „Agenda 2010“ gestellt.","Mit der Zusammenlegung von Arbeitslosen- und Sozialhilfe („Hartz IV“), weiteren Arbeitsmarktgesetzen sowie der Gesundheits- und Rentenreform verändert sich der bundesdeutsche Sozialstaat grundlegend.","Didaktische Überlegungen","Werner Launhardt","Karl-Heinz Meyer „Ohne Arbeit ist alles nichts!“","Mit „Fördern und Fordern“ zu mehr Jobs?","Die Reform des Arbeitsmarktes steht im Zentrum der „Agenda 2010“ und ist zugleich ihr sozialpolitisch umstrittenster Zweig.","Die schulische Auseinandersetzung mit den Zielen und zentralen Regelungen der Arbeitsmarktreform liefert so zugleich die exemplarische Grundlage für eine intensivere Beschäftigung mit der „Agenda“ als Ganzes.","Die Brisanz von „Hartz IV“ und die damit verbundenen Auseinandersetzungen geben darüber hinaus Aufschluss über den Stand der Reformdebatte hinsichtlich einer Modernisierung des Standortes Deutschland.","So dreht sich diese dreistündige Unterrichtsreihe in ihrem Kern letztlich um die Frage nach dem künftigen Verhältnis von Individuum und (Sozial-)Staat.","• UE Sek I/II","Werner Launhardt Weniger Schultern","Demographischer Wandel als politische Herausforderung","Im Zusammenhang mit der Reformdiskussion in der Bundesrepublik rückt eine Entwicklung in den Mittelpunkt des öffentlichen Interesses, die lange nachweisbar ist, von Zeit zu Zeit auch schon thematisiert wurde, bislang aber kaum im Zentrum ernsthafter politischer Auseinandersetzungen stand: der beschleunigte Wandel unserer Bevölkerungsstruktur.","Inzwischen erweist sich, dass nahezu kein Politikbereich davon unberührt bleibt und der demographische Wandel bei allen Reformversuchen in Verbindung mit der Agenda 2010 in Rechung gestellt werden muss.","Diese Unterrichtseinheit ist vornehmlich für die Sekundarstufe II gedacht.","Als Querschnittsthema steht der demographische Wandel dabei in engem Bezug zu den anderen Unterrichtsbeiträgen dieses Themenheftes.","Werner Launhardt „Dieser Weg ist unumkehrbar“","Ein Klausurvorschlag zur Agenda 2010","Diese vierstündige Klausur ist der Versuch, die in dieser PRAXIS POLITIK-Ausgabe vertretenden Unterrichtsbeiträge inhaltlich zu einer Leistungskursüberprüfung zu bündeln.","Durch Streichen von M 1 und M 3 sowie entsprechenden Änderungen bei den Aufgaben ist sie prinzipiell auch für den Grundkurs geeignet.","Der Formulierung des Erwartungshorizontes auf dieser Seite folgen zwei Kopiervorlagen.","• Klausur Sek II","Matthias Müller „Großmutter, warum lebst du solange?“","Ist der Generationenvertrag am Ende?","Der 1957 von der Regierung Adenauer eingeführte Generationenvertrag ist ein Geschöpf der Wirtschaftswunderzeit.","Das Umlageverfahren – „Kinder kriegen die Leute immer“, so Adenauer – sollte seinerzeit auch die Rentner am neuen Wohlstand teilhaben lassen.","Mittlerweile jedoch gerät das deutsche Rentensystem immer stärker unter Druck.","Angesichts dieser unsicheren Entwicklung der Altersvorsorge steht die heutige Schülergeneration vor Entscheidungen, die sie jetzt oder spätestens bei Berufsbeginn für eine sehr ferne Zukunft treffen soll.","Informationskompetenz ist hier die Schlüsselqualifikation.","Die vorgestellte Unterrichtseinheit leistet in ihrer methodischen Anlage dazu einen Beitrag.","• Materialien Sek I/II","Stephan Hall Notoperation Gesundheitsreform","Das deutsche Gesundheitswesen steht vor einem Systemwechsel","Drei große Problembereiche machen derzeit unserem Gesundheitssystem zu schaffen: die hohen Beitragssätze der Krankenkassen, die mangelnde Leistungsfähigkeit sowie das langfristige Finanzierungsdilemma.","Um das Gesundheitswesen dauerhaft zukunftssicher zu machen, bedarf es einer tiefgreifenden Systemreform.","Die Regierungskoalition favorisiert dabei das Prinzip der Bürgerversicherung, die Union hingegen hat sich nach monatelangem Tauziehen auf einen Kompromiss zur Solidarischen Gesundheitsprämie geeinigt.","Die Auseinandersetzungen um diese beiden Modelle, soviel ist bereits abzusehen, werden den Wahlkampf 2006 maßgeblich mitbestimmen.","Da erscheint es nicht nur methodisch sinnvoll, die Schülerinnen und Schüler eigene Expertisen zum Thema erstellen zu lassen.","Auf diesem Wege lernen sie neben Aufgaben und Funktionsweisen unseres Gesundheitsystems auch dessen grundsätzliche Probleme sowie die von der Politik favorisierten Zukunftsmodelle kennen und beurteilen.","• UE/Materialien Sek I/II","Stephan Spieker Das Szenario","Eine Methode nicht nur für den Unterricht","• Einführung mit Arbeitsblatt Sek I/II","Heinz-Josef Sprengkamp Montagsdemonstrationen","Keimzelle einer neuen sozialen Bewegung?","Dauerhafter Erfolg von politischen Reformen setzt Akzeptanz bei den Bürgern voraus.","Das gilt vor allem dann, wenn nicht soziale Wohltaten, sondern soziale Einschnitte auf der Agenda stehen.","Fehlt Akzeptanz, scheitert Politik – und der Wähler stellt bei der nächsten Wahl die Quittung aus.","Die Montagsdemonstrationen gegen „Hartz IV“ stehen in der Tradition der außerparlamentarischen Opposition, wie sie die Bundesrepublik zu verschiedenen Zeiten immer wieder erlebt hat (Protest gegen Wiederbewaffnung in den fünfziger, gegen die Notstandsgesetze in den sechziger, gegen den NATO-Doppelbeschluss in den achtziger Jahren).","Als demokratisches Massenphänomen, welches über Wochen unser politisches Tagesgeschehen dominierte, fordern diese Sozialproteste zu einer Auseinandersetzung mit ihren Inhalten, Formen und Folgen auch im Unterricht heraus.","• UE/Materialien Sek I/II","Praxis Rubriken","Nachgefragt Annelie Toepel Denkfehler und Legenden?","Ein Politik-Kurs befragt Albrecht Müller, Autor der „Reformlüge“","Rätsel","Medien-Tipps Tilman Grammes „Von unten her durchsetzen“","Ein Interview zum geplanten Kerncurriculum im Fach Sozialwissenschaft","Ausstellungen","Praxis Folie","„Bevölkerungsentwicklung in Deutschland“","Kartenposter","„China/Wirtschaft“","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/archiv_inhalt-heft0205.html","20,7","15 Mrz 2005");
Page[15]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Impressum","IMPRESSUM","Herausgeber und Verlag","Bildungshaus Schulbuchverlage","Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH","Georg-Westermann-Allee 66","D-38104 Braunschweig","http://www.westermann.de","Braunschweig HRB 1800","USt-IdNr.","DE 811 126 821","Geschäftsführer: Ulrike Jürgens, Thomas Michael,","Dr.","Peter Schell, Michael Wolf","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/impressum.html","9","15 Mrz 2005");
Page[16]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Aktuell/Inhalt Heft 01-05","Das aktuelle Heft","Ausgabe Februar","Heft 1/2005","Bestellen","Inhalt Globalisierung -","Der lange Weg zur "Einen Welt"","Globalisierung ist in aller Munde.","Ihre Auswirkungen sind allerorts spürbar.","Sie prägen unser Leben und Arbeiten, unsere Kultur und die politischen Gestaltungsspielräume.","Das erste Heft von PRAXIS POLITIK will Schülerinnen und Schüler mit den vielfältigen Dimensionen globaler Verflechtung vertraut machen.","Als „mündige Bürger“ benötigen sie spezifische Kompetenzen, mit denen sie sich in der „Weltgesellschaft“ künftig zurechtfinden und an ihrer Gestaltung teilhaben können.","In fünf Unterrichtsbeiträgen und zusätzlichen Rubriken werden die Chancen und Risiken des Phänomens „Globalisierung“ dazu exemplarisch für die Praxis aufbereitet.","Info","mehr Infos mehr Infos","Mitarbeit","Aus der Praxis für die Praxis.","Sie sind es, für die wir dieses Heft machen.","Mit Ihren Wünschen, Anregungen und mitIhrer Kritik haben Sie direkten Einfluss aufdie künftige Gestaltung von PRAXIS POLITIK.Helfen Sie mit, PRAXIS POLITIK immernoch ein wenig besser zu machen!","Redaktion PRAXIS POLITIK","Bildungshaus Schulbuchverlage","Georg-Westermann-Allee 66","38104 Braunschweig","pp@westermann.de ","Redaktion","Redaktion, Herausgeber und Beirat von","PRAXIS POLITIK freuen sich, Ihnen gleich zum Auftakt unserer neuen Reihe ein Themenheft bieten zu können, das seine Aktualität noch über Jahre hinaus bewahren wird.","Ihre Praxis Politik-Redaktion","Andreas Weißmann","Herausgeber","Prof.","Dr.","Dirk Lange","Multimedia","mehr Infos","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/index.html","13,7","15 Mrz 2005");
Page[17]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Kontakt","KONTAKT","Kontakt","Redaktion","Andreas Weißmann (V.i.S.d.P.)","Tel.: 05 31 - 70 83 56","Fax: 05 31 - 70 83 74","E-mail: pp@westermann.de ","Anzeigenverkauf","Anke Pfeiffer, Tel.: 05 31/7 08 83 39","E-Mail: anke.pfeiffer@bms-verlage.de","Fax: 05 31/7 08 83 40","Vertrieb","Karin Pusz, Tel.: 05 31/7 08 83 06","E-Mail: karin.pusz@bms-verlage.de","Fax: 05 31/7 08 83 40","Abo-Service","Sylvia Ihle, Tel.: 05 31/7 08 86 66","E-Mail: sylvia.ihle@bms-verlage.de","Marlis Hampel, Tel.: 05 31/7 08 86 65","E-Mail: marlis.hampel@bms-verlage.de","Fax: 05 31/7 08 83 40","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/kontakt.html","12,2","15 Mrz 2005");
Page[18]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Unterricht/Downloads","DOWNLOADS","Downloads","Dietrich Heither/Egbert Klöckner Global Food und Global Player Download","Deutschland in der Globalisierungsfalle?","Leseprobe Download","Leseprobe","Kommentierte Weblinks Download","PP02-2005 Müller Kommentierte Weblinks","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/unterricht_downloads.html","9,7","15 Mrz 2005");
Page[19]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Unterricht/Lernorte/Berlin","LERNORTE","Berlin","Berlin zurück zur Übersicht","Museum Europäischer Kulturen, Berlin","Von der Völker- und Volkskunde zur gemeinsamen Vision Europa","Abb.","1: Der Eingang des Museums.","Mit dem Logo links von der Eingangstür wirbt das Museum Europäischer Kulturen für eine neue Museumskonzeption: Die kulturelle Einheit und Vielfalt Europas soll sichtbar gemacht werden.","Foto: Museum Europäischer Kulturen Berlin/ Sandra Steiß","1999 wurde das Museum Europäischer Kulturen als Zusammenschluss des Volkskunde-Museums und der Europa-Abteilung des Völkerkunde-Museums mit neuem Konzept gegründet und konnte sich sogleich als eine der größten Sammlungen europäischer Ethnographica bezeichnen.","Alte Zielsetzungen, die überwiegend der Abgrenzung gedient hatten, werden ersetzt durch die Vision Europa: Das Museum will "neue Wege gehen, um gemeinsame europäische Kulturphänomene und ihre unterschiedlichen ethnischen regionalen und nationalen Ausprägungen ...","zu präsentieren".","Die Traditionen von Kulturkontakten, die sich auf alle Lebensbereiche ausgewirkt haben, sind Grundlage von Ausstellungen und Veranstaltungen, die der Begegnung und Auseinandersetzung mit Geschichte und Zukunft Europas dienen.","Abb.","2: Logo der Ausstellung –Kulturkontakte in Europa.","Faszination Bild“ (Gestaltung: Ulrich Reuter) Foto: Ute Franz-Scarciglia","Das Pilotprojekt mit dieser Zielsetzung heißt "Kulturkontakte in Europa.","Faszination Bild" und bestimmt das Museum in den kommenden Jahren.","Am Beispiel der europäischen Bilderwelt zeigt die Ausstellung Gemeinsamkeiten und Differenzen in Motiven, in Austausch und Abgrenzung.",""Faszination Bild" ist in zwei große Themenbereiche aufgeteilt.","Der erste gibt Einblick in den Bedeutungswandel des Bildes und seiner Inhalte für die Menschen, die im Mittelalter Bilder im Wesentlichen nur in Kirchen vorfanden.","Seitdem hat sich durch Reproduktionsmöglichkeiten aller Art eine wahre Bilderflut in öffentliche und private Räume ergossen, die im europäischen Raum Unterschiede, aber auch weitläufige Gemeinsamkeiten im Motivschatz besitzt.","Der Besucher findet die gesamte Bildentwicklung vor - von der stillen Betrachtung im –sakralen“ Raum über die Druckpresse, den Handel mit Bildern, Bilder auf Teppichen -.","Der zweite Ausstellungsbereich geht exemplarisch vor: Anhand von drei Themen - "Bilder in den Religionen", "Bildungsbürger - Bilderalltag" und "Fremdbilder - Eigenbilder" - wird, an inszenierte private und öffentliche Räume geknüpft, der Wandel im Stellenwert des Bildes vorgeführt.","Abb.","3: Kinderdoppelbildnis, aufgenommen im Fotoatelier des Kaufhauses Wertheim in Berlin um 1919 (Abteilung "Korn und Raster - Bilderflut")","Die große Ausstellung wird ergänzt durch eine Reihe kleinerer Wechsel- und Sonderausstellungen wie z.B.",""Exotisches Europa.","Reisen ins frühe Kino", die von Juli bis Oktober 2001 gezeigt wird.","Abb.","4: Blick in die Abteilung "Bilder unterwegs" Foto: Museum Europäischer Kulturen Berlin/Axel Nickolaus","Die Museumspädagogik bietet für Schulklassen folgende thematische Führungen an:","Grundschule: Wie die Bilder laufen lernten","Bis Kl.","6: Wunderkräfte im Alltag - Über das Wünschen und Träumen","Kl.","7-10: Verführerische Werbung - Über die Rolle der Werbung in der Gesellschaft, eigene Erfahrungen mit der Werbung","Ab Kl.","7: Der Weg der Bilder - Vom Kirchengemälde zum digitalen Bild - eine Geschichte.","Abb.","5: Beim Scherenschnitt in der Werkstatt für die ganze Familie","Foto: Museum Europäischer Kulturen Berlin/Christine Albert","Adresse:","Museum Europäischer Kulturen","Staatliche Museen zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz","Im Winkel 6/8","14195 Berlin-Dahlem","Tel.: 0 30/8 39 01-2 95 oder 8 39 01-01","Fax: 0 30/8 39 01-2 83","E-Mail: mek@smb.spk-berlin.de","Internet: http://www.smb.spk-berlin.de/mek/s.html","Angebote für Schulklassen:","Tel.: 0 30/20 90 55 66, Fax: 0 30/20 90 55 02","Öffnungszeiten:","Di-Fr 10-18 Uhr","Sa-So 11-18 Uhr","Informationen:","Ausstellungskatalog –Kulturkontakte in Europa.","Faszination Bild“ im Museum für DM 39,- erhältlich (432 S., 144 Farb- und 202 s/w-Abbildungen).","Bestellung unter 030/266 26 06.","Vollständiger Überblick über die in der Ausstellung präsentierten 2000 Objekte.","Die Autorenbeiträge erörtern wichtige Aspekte des Ausstellungsthemas.","Amrei Stupperich, Hannover","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/unterricht_lernorte-berlin.html","16,5","15 Mrz 2005");
Page[20]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Unterricht/Lernorte/Eisenhüttenstadt","LERNORTE","Eisenhüttenstadt","Eisenhüttenstadt zurück zur Übersicht","Dokumentationszentrum für Alltagskultur der DDR","Sozialistische Utopie und Alltag",""Mit einem Pilgerort zur DDR-Nostalgie hat dieses Zentrum nichts zu tun.","Wohl aber mit einem Ort des Erinnerns an Kindheit, Jugend und persönliche Vergangenheit vieler Menschen dieses ehemaligen, real nicht mehr existierenden Landes", schreibt der brandenburgische Kultusminister Steffen Reiche in der Einleitung zu "Alltag und soziales Gedächtnis" (Kuhn/Ludwig 1997) und trifft damit den Ansatz, nach dem das Dokumentationszentrum im heutigen Alltag nicht mehr sichtbare Belege für die Kultur-, Sozial- und Alltagsgeschichte der DDR zusammenträgt.","Dabei beschränkt sich das Zentrum auf den Teilbereich des Alltags, der sich auf die materiellen Spuren, die Sachzeugen bezieht.","Neben Sammlung und Sichtung ist es die Hauptaufgabe des Zentrums, diese Sachzeugen, so in die dazu gehörigen Handlungsfelder einzubauen, dass der Wiedererkennungswert für die Zeitgenossen erhalten bleibt, sie aber zugleich einer kritischen Nachfrage zur Verfügung stehen.","Abb.","1: "Dokumentationszentrum Alltagskultur der DDR" in Eisenhüttenstadt.","Das Museum befindet sich in dem denkmalgeschützten Gebäude einer ehemaligen Kinderkrippe aus dem Jahr 1953.","Fotos: Rüdiger Südhoff","Im Jahr 1993 begann die Sammlung von Objekten, Fotografien und unterschiedlichsten Berichten, in denen sich "Norm und Eigensinn" der DDR-Gesellschaft und ihrer einzelnen Menschen widerspiegeln.","Inzwischen kann das Mitarbeiterteam auf 50 000 Objekte zurückgreifen, wenn es DDR-Alltagsgeschichte in seinen vielfältigen Facetten lebendig machen will.","Abb.","2: Blick in die Ausstellung "Leben in der DDR": Sie präsentiert in 10 Kapiteln einen Überblick über Alltagskultur und Sozialgeschichte und bietet als dauerhaftes Angebot eine Einführung in das Thema.","Hier der Raum zur Sozialpolitik, Frauen- und Familienförderung.","Es wird viel Zeit darauf verwandt, den alltagsgeschichtlichen Kontext der gesammelten Gegenstände herzustellen, indem Gespräche und Interviews mit den Spendern geführt werden.","Es bedarf vieler, mitunter widersprüchlicher Geschichten und Erklärungen, die die Schenkenden und Stifter von Orden, Toastern und Spielzeug, aber auch von Agitationsmaterial mitliefern oder erzählen, damit die ausgestellten Objekte ihre DDR-spezifische Bedeutung gewinnen.","Die Funktionstüchtigkeit eines Küchengeräts oder auch der Mangel an einem Konsumgut, der ideologische Ballast, mit dem Dinge in den Handel kamen, die gegenseitige Hilfe bei fehlerhaften Geräten und schließlich die Anekdoten - das sind die Ergänzungen, die der Betrachter jeweils mitvollziehen muss.","Außerdem ist es für die der historischen Epoche ferner Stehenden wichtig zu wissen, dass ein bestimmtes Objekt einen hohen Symbolwert haben konnte und für eines der vielfältigen regierungsamtlichen Programme und Verordnungen, für das Kohle- und Energieprogramm, für das Komsumgüterprogramm, für die Verordnung über die Schul- und Kinderspeisung usw., stand, die die Rahmenbedingungen der sozialistischen Zukunft schaffen sollten.","Diese Einordnung reicht aber für das Ausloten der Wechselwirkung zwischen politischer Absicht und Wirkungszusammenhang etwa eines Haushaltsgegenstandes noch nicht aus.","Wissenschaftliche Reflexion ist nötig, um die Objekte und ihre Erfahrungsgeschichte nach ihrem Aussagewert hinsichtlich der DDR-Geschichte und ihrer einzelnen Sparten, z.","der Berufstätigkeit der Frau, befragen zu können.","Abb.","3: Um 1960 formgestalteter Chic, heute Kultobjekt: Gießkannen aus Kunststoff aus der Sammlung des Dokumentationszentrums.","Das Dokumentationszentrum muss demnach vielem gerecht werden: einerseits muss es sich gegen die Verklärung der Vergangenheit wappnen, andererseits der Sehnsucht der Bevölkerung nach Festhalten der Kindheit oder Erinnerung an eine andere wichtige lebensgeschichtliche Epoche Rechnung tragen.","Die Kälte, die wissenschaftlicher Erörterung leicht anhaftet, darf die Freude an der Erinnerung des Einzelnen nicht zerstören.","Vor allem aber ist die Erforschung der Alltagskultur von übergeordnetem Interesse, denn sie leistet einen wichtigen Beitrag zur Kenntnis der Geschichte der DDR, ihrer Begründung, ihrer Ziele und ihres Endes.","Das Dokumentationszentrum versucht diesen disparaten Anforderungen durch Ausstellungen mit eingegrenzten Themen gerecht zu werden und zu jeder dieser Ausstellungen ausführliche Kataloge mit zahlreichen Aufsätzen - etwa zum Verhältnis eines Regierungsprogramms zum Durchführungsalltag -, Interviews und biografischen Abrissen - etwa zum Thema Frauenalltag - zu erarbeiten.","Es befindet sich in einem ständigen Diskurs mit den Objekten, den Spendern und Besuchern, der noch lange nicht abschlossen ist.","Abb.","4: Ausstellungsstruktur, Beschriftungen und ergänzende Lesemappen erleichtern es Schulklassen, im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs oder einer Exkursion die Sachzeugen des DDR-Alltags in ihren Kontext einzubauen.","Zur Vorbereitung auf einen Besuch im Dokumentationszentrum empfehlen sich die Ausstellungskataloge, die auch in die übergreifenden Fragestellungen umfassend einführen.","Die abgedruckten Bilder und Quellentexte eignen sich für die Verwendung im Unterricht, so z.","die Auszüge aus der Kinderzeitschrift "Bummi" oder "Objektgeschichten" zu verschiedenen Themen.","Im Internet finden sich Inhaltsübersichten der Publikationen.","Für die aktuelle Ausstellung gibt die Homepage eine ausführliche bebilderte Beschreibung.","Die Dauerausstellung "Leben in der DDR", die laufend ergänzt wird, zeigt Aspekte der Alltagskultur gegliedert nach Bildung und Erziehung, Politik, Generationen, Sozialpolitik, "Handel und Versorgung".","Ein rekonstruierter "Dorfkonsum" stellt viele Objekte in ihre alte Umgebung.","Je nach Anforderungen des Lehrplans bieten die Mitarbeiter nach einer allgemeinen Einführung eine Führung durch die aktuelle Ausstellung oder einen Teilaspekt der Dauerausstellung an.","Abb.","5: "Das Kollektiv bin ich - Utopien und Alltag in der DDR" heißt die aktuelle Sonderausstellung im Dokumentationszentrum (bis zum 26.","August 2001).","Sie beschränkt sich nicht auf die DDR-Zeit.","Foto: Grappablotto, Berlin","Die Stadt Eisenhüttenstadt, gebaut als "erste sozialistische Stadt" und heute das industrielle Herz der Region Ostbrandenburg, lohnt ihrerseits einen Besuch.","Das Dokumentationszentrum vermittelt gern Stadtführungen, die die sozialistische Utopie im Stadtformat vor Augen führen können.","Adresse:","Dokumentationszentrum für Alltagskultur der DDR1","Erich-Weinert-Allee 3","15890 Eisenhüttenstadt","Tel.: 0 33 64/41 73 55","Fax: 0 33 64/41 89 47","E-Mail: info@alltagskultur-ddr.de","Internet: www.alltagskultur-ddr.de","Öffnungszeiten:","Di-Fr 13.00-18.00 Uhr1","Sa/So 10.00-18.00 Uhr","Literatur:","Alltagskultur der DDR.","Begleitbuch zur Ausstellung "Tempolinsen und P 2".","Berlin 1996","Arbeitsgruppe Stadtgeschichte (Hrsg.): Eisenhüttenstadt - "erste sozialistische Stadt Deutschlands".","Berlin 1999",""Das Kollektiv bin ich ...".","Utopien und Alltag in der DDR.","Begleitbuch zur gleichnamigen Ausstellung.","Köln 2000","Fortschritt, Norm und Eigensinn.","Erkundungen im Alltag der DDR.","Begleitbuch zur gleichnamigen Ausstellung.","Berlin 1999","Kuhn, G.","und A.","Ludwig: Alltag und soziales Gedächtnis.","Die DDR-Objektkultur und ihre Musealisierung.","Hamburg 1997 (Beiträge einer Tagung zur Theorie, den Erfordernissen und Problemen der Musealisierung von Zeitgeschichte vor dem Hintergrund der Gründung des Dokumentationszentrums Alltagskultur der DDR.)","Ludwig, A.: Objektkultur und DDR-Gesellschaft.","Aspekte einer Wahrnehmung des Alltags.","In: Aus Politik und Zeitgeschichte, B 28/1999, S.","3-11","Amrei Stupperich, Hannover","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/unterricht_lernorte-eisenhuettenstadt.html","18,7","15 Mrz 2005");
Page[21]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Unterricht/Lernorte/Görlitz","LERNORTE","Görlitz","Görlitz zurück zur Übersicht","Schlesisches Museum zu Görlitz","Treffpunkt auf der Brücke zwischen den Völkern","Abb.","1: Das Haus zum Goldenen Baum (rechts) am Untermarkt gehört zu den Hallenhäusern, die der Altstadt ihr Gepräge geben.","Eine Zentralhalle mit spätgotischem Netzgewölbe verbirgt sich hinter der Renaissance-Fassade von 1538.","Hier ist seit Dezember 2001 der Sitz des Schlesischen Museums, bis 2005 die ständige Ausstellung im nahe gelegenen Schönhof eröffnet wird.","Das brandneue Museum in der geteilten Grenzstadt hat sich auf die Suche nach Schlesien begeben und ist gleich zur Eröffnung mit einer Fülle von anspruchsvollen Titeln bedacht worden, die das Programm des Museums bezeichnen: "Ein Museum, das Grenzen überwindet", soll "an der Nahtstelle Europas" entstehen, in einer "Brückenstadt an der Neiße", die dialogtauglich ist und nicht als eine rückwärtsgewandte Erinnerungsstätte missverstanden werden kann.","Abb.","2: Unter dem Titel "Auf der Suche nach Schlesien" stellt das Museum eine Zwischenbilanz beim Aufbau seiner Bestände vor.","Trotz der Schwierigkeiten, ein ganz neues Museum zu bestücken, sind schon jetzt viele herausragende Objekte, die gute Einblicke in die Kulturgeschichte des Landes seit der Frühen Neuzeit geben, zu besichtigen.","Abb.","3: Biedermeiermöbel aus dem schlesischen Sommersitz der preußischen Königsfamilie, Schloss Erdmannsdorf, 1840","In dem kleinen Rest Oberlausitz ist ein Stück preußisches Schlesien bei Deutschland verblieben, von dem aus der Dialog mit Polen und Tschechien geführt werden soll.","Die "Stiftung Schlesisches Museum" - getragen von der Bundesrepublik Deutschland, dem Freistaat Sachsen, der Stadt Görlitz und der Landsmannschaft Schlesien - hat als Ziel den "Aufbau eines zentralen Museums für Schlesien in Deutschland" definiert, das für die Sammlung, Präsentation und Erforschung schlesischen Kulturguts in Deutschland zuständig sein soll.","Es wird "mit Partnern in Polen und Tschechien und für ein Publikum beiderseits der Grenze Ausstellungen organisieren, wissenschaftliche und menschliche Kontakte knüpfen, das Gespräch über Vergangenheit und Zukunft Schlesiens führen" (Ausstellungsflyer).","Abb.","4: An den Gebirgszügen Schlesiens mit den reichen Holzbeständen und Quarzvorkommen fanden Glashütten über Jahrhunderte hinweg gesicherte Existenzbedingungen.","Von dem hohen Niveau der Glaserzeugnisse vermitteln Glaspokale aus dem 18.","Jahrhundert einen lebhaften Eindruck (hier: Pokal mit Ansicht von "lieben Thal" im Riesengebirge und den Arbeitsabläufen bei der Tuchherstellung)","Abb.","5: Königsorden der Breslauer Schützenbruderschaft (Meister Christian Menzel d.","Ä., Breslau 1685, Silber vergoldet).","Der Adler, ursprünglich mit einer Krone geschmückt, besitzt 162 Ösen, an denen früher die Namensschildchen der Schützenkönige aufgehängt waren.","Diese doppelte Aufgabe - grenzüberschreitende Zusammenarbeit auf der einen Seite und neben dem Aufbau eines schlesischen Museums in Görlitz die Entwicklung eines Netzwerks aller schlesischen Museen und ihrer Bestände in der Bundesrepublik auf der anderen Seite - ist gewaltig.","In Görlitz beruft man sich angesichts dieses Vorhabens auf die langjährige Tradition des friedlichen Nebeneinanders der Völker und Konfessionen in Schlesien, die erst durch den Nationalismus des 19.","und die Katastrophen des 20.","Jahrhunderts ruiniert worden sei.","Die sprichwörtliche "schlesische Toleranz" gelte es wiederzubeleben und daraus Perspektiven zu entwickeln, die für ein erweitertes Europa erforderlich seien.","Abb.","6: Tabatiere aus emailliertem Kupfer, Berlin um 1760.","Der Schmuck dieser Tabakdose besteht aus Emblemen König Friedrichs II.","und den Daten entscheidender Schlachten in den Schlesischen Kriegen.","Der Anfang ist gemacht mit der Ausstellung "Auf der Suche nach Schlesien" im Haus zum "Goldenen Baum", durchweg deutsch und polnisch beschriftet.","Wichtiges Prinzip ist die Orientierung auf ein internationales Publikum hin.","Themen sind die Epochen schlesischer Geschichte vom späten 12.","bis zur Mitte des 20.","Jahrhunderts, die nicht selten Brennpunkte europäischer Geschichte waren, so unter Friedrich II., durch die Bestimmungen im Versailler Vertrag und durch das Schicksal der aus Schlesien Vertriebenen und des polnischen Schlesien nach dem Zweiten Weltkrieg.","Literatur-, Kunst- und Kulturgeschichte sowie Schlesien als Gewerbe- und Industrielandschaft lassen sich an den ausgestellten Objekten nachvollziehen: Keramik aus Bunzlau, Goldschmiedearbeiten aus der alten Hauptstadt Breslau, Glas aus dem sagenumwobenen Riesengebirge, dazu Gemälde und Grafiken aus verschiedenen Jahrhunderten sowie Dokumente und Gegenstände aus dem Alltag.","Wenn das repräsentative Renaissancegebäude, der "Schönhof", als Hauptgebäude eröffnet werden kann, wird auch ein Informations- und Dokumentationszentrum zur Verfügung stehen.","Schon jetzt kann das Museum aber das den Schülerinnen und Schülern fast unbekannte Land an der Oder als "Brücke zwischen den Völkern" ins historische Bewusstsein heben!","Abb.","7: Frühe Keramik aus Bunzlau: Schraubflasche und Melonenkrug (Hochgebrannte Irdenware mit Auflagen und Zinnmontierung, Bunzlau, Ende 17.","Jahrhundert).","Das Vorkommen qualitätvoller Rohstoffe und uralte Handwerkstraditionen begründeten Bunzlaus weltweiten Ruf als Stadt des "guten Tons".","Foto: Schlesisches Museum zu Görlitz","Adresse:","Schlesisches Museum zu Görlitz","Schönhof, Brüderstraße 8 und Haus zum "Goldenen Baum", Untermarkt 4","Verwaltung: Otto-Müller-Straße 7","02826 Görlitz","Tel.: 0 35 81/40 62 15","Fax: 0 35 81/40 62 37","mobil: 01 74/9 79 32 50","Achtung! Änderung ab 1.4.2002:","Tel.: 0 35 81/87 91-0","Fax: 0 3581/87 91-2 00","E-Mail: schlesisches.museum.goerlitz@t-online.de","Internet: www.schlesisches-museum.de","Öffnungszeiten:","Dienstag bis Sonntag 10-17 Uhr","Führungen:","Anmeldung 3 Tage vorher erwünscht (Tel.","0 35 81/40 62 15).","Kosten für Jugendgruppen: pauschal EUR 15,- inkl.","Führung","Schulklassen aus Görlitz haben freien Eintritt!","Informationen:","• Auf der Suche nach Schlesien.","Zwischenbilanz beim Aufbau des Museums.","Katalog zur Ausstellung.","Hrsg.","von der Stiftung Schlesisches Museum zu Görlitz.","Halle/Saale 2001.","EUR 3,- (61 S.","mit Abb.)","• "Und dann mußten wir raus".","Wanderungen durch das Gedächtnis.","Von Vertreibungen der Polen und Deutschen.","1939-1949.","Broschüre zur Ausstellung vom 1.9.-20.10.2001 in der Nikolaistraße Görlitz.","Hrsg.","von Ewa Czerwiakowski, Martina Pietsch, Wanja W.","Ronge 2001.","EUR 1,- (31 S.","mit einer Karte)","• Norbert Conrads, Universität Stuttgart: Ansprache zur Eröffnung des Schlesischen Museums zu Görlitz am 15.","Dezember 2001 im Rathaus zu Görlitz (http://www.schlesisches-museum.de/html/redeconr.htm)","Amrei Stupperich, Hannover","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/unterricht_lernorte-goerlitz.html","20,2","15 Mrz 2005");
Page[22]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Unterricht/Lernorte/Raststatt","LERNORTE","Raststatt","Raststatt zurück zur Übersicht","Erinnerungsstätte für die Freiheitsbewegungen in der","deutschen Geschichte, Rastatt","Den Traditionen von "Einigkeit und Recht und Freiheit" nachspüren","Nach den Verwüstungen Ludwigs XIV.","im Zuge seiner "Reunionen" baute Markgraf Ludwig Wilhelm von Baden eine erste barocke Planstadt mit Schloss und Befestigungsanlagen (1700-1705) auf deutschem Boden.","Heute ist hier barocke Prachtenfaltung zu besichtigen und - am historischem Ort - eine Erinnerungsstätte für Freiheitsbewegungen und ein Museum für deutsche Militärgeschichte.","Fotos: Bundesarchiv Rastatt","Am 26.","Juni 1974, 25 Jahre nach der Verabschiedung des Grundgesetzes, eröffnete der damalige Bundespräsident Gustav W.","Heinemann die von ihm initiierte "Erinnerungsstätte" in Rastatt.","Zum Ziel der Einrichtung betonte er: "Mir liegt daran, bewusst zu machen, dass unsere heutige Verfassung durchaus eigenständige Wurzeln hat und nicht nur eine Auflage der Sieger von 1945 ist.","...","Freiheitlich-demokratische und rechtsstaatliche Sozialordnung war ein alter Traum auch in unserem Land.","Unsere Geschichte ist nicht so arm an Freiheitsbewegungen, wie wir und andere uns oftmals einreden wollen." In diesem Sinne möchte die "Erinnerungsstätte" als "Lernort" arbeiten und "keine vermeintlich fertigen Ergebnisse und Antworten und auch keine Erfolgsgeschichte präsentieren; sie versteht sich vielmehr als Forum historisch-politischer Bildung, das am Beispiel der Freiheitskämpfe in der deutschen Geschichte sowohl den hohen Wert eines freiheitlichen Rechtsstaates als auch dessen permanente Gefährdungen bewusst machen will" (H.","Weber, Bundesarchiv, 1974).","In Erinnerung an den Einsatz der badischen Soldaten für eine demokratische Verfassung und an das nachfolgende preußische Standgericht im Ahnensaal des Schlosses (1849) wurde von Bundespräsident Heinemann 1970 die Rastatter Residenz als Erinnerungsort vorgeschlagen","Anhand von Objekten und Inszenierungen sowie durch Bilder, Töne, Karten, Grafiken, Modelle, Projektionen und verbindende Texte werden die verschiedenen Freiheitsbewegungen in chronologischer Reihenfolge - Frühe Neuzeit, 1.","Hälfte des 19.","Jahrhunderts, 1848/Nationalversammlung/Grundrechte/Reichsverfassung, 1850-1918, Freiheitskämpfer in der Emigration, 1918-1945/NS-Zeit, 1945-1990/SBZ/DDR - vorgestellt.","Der historische Zusammenhang soll deutlich werden lassen, welche gesellschaftlichen Gruppen die Bewegungen getragen haben und welche allgemeinen oder nur gruppenbezogenen Freiheitsziele angestrebt werden sollten.","Inhaltlicher Schwerpunkt ist der Vormärz und die Revolution von 1848.","Außerhalb der Chronologie stehen die Ausstellungen "Gustav W.","Heinemann und Rastatt" und "Die Weiße Rose".","Das Kapitel "Frauen in der Revolution" verweist auf die Rolle, die Frauen vor und während der 48er Zeit spielten.","Emma Herwegh (1817-1904) unterstützte nicht nur ihren Mann Georg Herwegh, sie sammelte auch die deutschen Flüchtlinge in Paris und initiierte die Aufstellung der "Deutschen Demokratischen Legion", die dem Hecker-Zug zu Hilfe kommen sollte.","Besonders zu betonen ist die Herausforderung, die in der Einfügung der Ausstellung in das Ambiente des Barockschlosses, das 1849 letzte Bastion der Freiheitskämpfer und anschließend Schauplatz des preußischen Standgerichts war, besteht.","Für den Besucher entstehen aus dieser Ambivalenz fruchtbare Denkanstöße.","Ein weiterer Aspekt ist die Einbeziehung des europäischen Charakters der 48er Revolution, u.a.","sichtbar in den "bunten Haufen" der Revolutionsarmee.","Schließlich ist darauf gesehen worden, dass die kämpferische Energie für Freiheit und Demokratie im 19.","und 20.","Jahrhundert, die zu einem nicht unerheblichen Teil von Frauen ausging, hier seine angemessene Würdigung findet.","Die kunstvolle Wahlurne für die Wahl zur Nationalversammlung, von der in der Ausstellung eine Nachbildung zu sehen ist, stand in Leutkirch im Allgäu.","Die Wahlordnungen waren in den verschiedenen Bundesstaaten noch recht unterschiedlich - auf jeden Fall wählten nur Männer!","Schülerinnen und Schüler erhalten mit der deutschen Freiheitsgeschichte die Gelegenheit, sich mit der eigenen, der deutschen Geschichte positiv zu identifizieren.","Die hier präsentierte kritisch reflektierte Freiheitsgeschichte stellt einen Baustein der kollektiven Identität dar, der nötig ist, damit sich nicht eine ganze Schülergeneration - der Katastrophengeschichte der letzten beiden Jahrzehnte überdrüssig - aus der Geschichte überhaupt verabschiedet.","Auf dem Weg zur Demokratie spielte die veröffentlichte Meinung eine immer größere Rolle.","1854 erwirkte der Drucker Litfaß beim Berliner Polizeipräsidenten die Erlaubnis zu "öffentlichem Zettelaushang an Säulen und Brunneneinfassungen".","Hier ist eine Litfaßsäule mit Motiven der Jahre 1898 bis 1914 zu sehen.","Die friedliche Revolution von 1989 lebte nicht zuletzt von einer funktionierenden Kommunikation unter den Beteiligten.","Die Zeitschrift "Blattwerk" besaß diese Druckmaschine, die die Haller Bürgerbewegung seit 1984 mit Informationen versorgte.","Adresse:","Erinnerungsstätte für die Freiheitsbewegungen in der deutschen Geschichte Schloss Rastatt","Bundesarchiv, Außenstelle Rastatt","Herrenstr.","18/Schloss","76437 Rastatt","Tel.: 0 72 22/7 71 39-0","Fax: 0 72 22/7 71 39-7","E-Mail: erinnerung@barch.bund.de","Internet: www.erinnerungsstaette-rastatt.de","Öffnungszeiten:","Di-So 9.30-17.00 Uhr","Führungen und Zusatzangebote:","Sonderführungen (kostenlos) können vereinbart werden","Ständig verfügbare Filme in der Dauerausstellung:",""Wege zur Freiheit"",""Industrielle Revolution"",""Gustav W.","Heinemann und die Erinnerungsstätte"",""Die Freiheit kommt aus Philadelphia" (30 min.; Von der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung bis 1848/49)","Filme die möglichst vorher vereinbart werden sollten:",""Lenz oder die Freiheit" (nach dem Roman von Stefan Heym über Geschichte der Badischen Revolution, 1849) "Die weiße Rose" (1942/43) (dazu ein gleichnamiger Führer durch die Ausstellung)","PC-gestützte Info-Systeme in der Ausstellung Die Nationalversammlung Die Badische Revolution Diese und andere Programme zur Geschichte der deutschen/europäischen Freiheitsbewegungen sowie die Datenbank sind im Lesesaal zugänglich","Raumblätter: Hilfe zum Verständnis der einzelnen Abteilungen, Bilder, Objekte, Inszenierungen","Didaktische Handreichung: In Vorbereitung.","Informationen:","Einigkeit und Recht und Freiheit.","Erinnerungsstätte für die Freiheitsbewegungen in der deutschen Geschichte.","Katalog der ständigen Ausstellung.","Hrsg.","vom Bundesarchiv, Außenstelle Rastatt.","Bönen/Westf.","2002.","€ 28,- (404 S., zahlr.","s/w und farbige Abb.)","Grau, Ute, und Barbara Guttmann: Fahnensticken, patriotisches Einkaufen","und der "weibliche Terrorismus".","Frauen in der Revolution von 1848/49 in Baden.","Eggingen 2002.","€ 18,- (236 S.)","Wo bleiben die Grundrechte in Europa? Erwartungen und Bedenken.","Hrsg.","von der Gustav-Heinemann-Initiative.","Stuttgart 2001","Ergänzende Links:","http://www.bundesarchiv.de/default.htm","(Informationen über die Aufgaben des Bundesarchivs in Koblenz und die Schwerpunkte der verschiedenen Außenstellen, von denen eine die Rastatter "Erinnerungsstätte" ist)","http://www.rastatt.de/produktion/Rastatt/WebSite/de/home/stadtinfo/stadtinfo.jsp","(Touristische Informationen der Stadt Rastatt, Angebot verschiedener Führungen, u.a.","auf der "Historischen Route"/das barocke Rastatt; auf dem "Revolutionspfad"/Spuren der Freiheitsbewegung von 1848/49 und durch die "Festungsstadt Rastatt"/Festung mit Kasematten)","http://www.zum.de/Faecher/G/BW/Landeskunde/rhein/staedte/rastatt","http://www.schloesser-magazin.de/ra/rath.htm","http://www.badenpage.de/tip/schloss_rastatt","(Informationen über die Barockresidenz des Markgrafen von Baden-Baden, in der sich die "Erinnerungsstätte" befindet).","Amrei Stupperich, Hannover","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/unterricht_lernorte-raststatt.html","22,1","15 Mrz 2005");
Page[23]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Unterricht/Lernorte/Schlaining","LERNORTE","Schlaining/Österreich","Schlaining/Österreich zurück zur Übersicht","Europäisches Museum für Frieden - Burg Schlaining/Österreich","Geschichte von Krieg und Frieden, von Kriegsursachen und Friedensbedingungen, von Gewaltvermeidung und Friedensgestaltung","Die Burg Schlaining, die das Friedens- museum beherbergt, wurde um 1230 zwischen dem Ostrand der Alpen und dem oberungarischen Tiefland erbaut.","Auch das Europäische Universitätszentrum für Frie- densstudien (EPU), das die Grundlagen für das Friedensmuseum entwickelt hat, hat dort seinen Sitz.","Fotos: Europäisches Museum für Frieden/Burg Schlaining, Stadtschlaining","Im östlichsten Teil Österreichs, im an die ungarische Grenze stoßenden Burgenland, hat sich noch zu Zeiten des nahen Eisernen Vorhangs auf der ehemaligen Grenzfestung Schlaining ein Friedenszentrum (ASPR) und die Europäische Friedensuniversität (European University Center for Peace Studies/EPU) etabliert.","In engem Zusammenhang damit steht das Museum, das - aus dem österreichischen Beitrag zum Internationalen Jahr des Friedens 2000 entstanden - 2001 bereits einen Preis des österreichischen Bildungsministeriums erhalten hat.","Der jahrhundertealte Brennpunkt verschiedenster Völker, Religionen und Kulturen eignet sich in hervorragender Weise für die hier stattfindende Friedensforschung und -erziehung.","In den Kellergewölben der 800jährigen Burg werden "Wege aus der Alltagsgewalt" beschrieben.","Der Blick in die tieferliegende Kapellenbastei weist auf Informationen und Exponate zum Thema Kriegsgewalt.","Das Leitprinzip des Museums ist es, so formuliert es der Leiter, "mit seinem wissenschaftlichen, künstlerischen und pädagogischen Konzept einen kleinen Beitrag zum Entstehen des globalen Friedensbewusstseins" zu leisten.","Dabei gründet sich das Museum auf ein umfassendes Friedensverständnis, indem es Freiheit und Menschenrechte, soziale Gerechtigkeit und Erhaltung der natürlichen Umwelt umfasst und dabei die persönliche, gesellschaftliche und internationale Ebene berücksichtigt.","Im 2.","Obergeschoss wird das Thema Frieden ausgestellt.","Es geht um aktive Friedensarbeit auf individueller, institutioneller und inter- nationaler Ebene und die Erfolge, die hier erreicht werden können.","Die Geschichte der Friedensschlüsse ist ebenso im Blick wie die Beiträge von Frauen und Künstlern seit der Antike.","Kern des Museums ist die ständige Ausstellung, die sich um die Grundthemen Gewalt, Konflikte und Frieden gruppiert.","Der Begriff "Dauerausstellung" ist insofern nur bedingt richtig, als an den Inhalten laufend gearbeitet wird und immer neue, noch nicht präsentierte Themen vorgestellt werden können.","Der Bereich "Gewalt" wird durch verschiedene Zugänge erschlossen, indem nach physischer, psychischer, struktureller und kultureller Gewalt gefragt und Gewalt in ihren historischen Ausformungen gezeigt wird.",""Konflikte" - das zweite große Thema - steht unter dem Leitmotiv der Chance zu Veränderungen und dem Ansatz Konfliktbearbeitung.","Das Thema Frieden verweist auf den Gegensatz zu Krieg und Gewalt, berücksichtigt aber auch alle den Frieden gefährdenden Verhältnisse in Gesellschaft und Wirtschaft.","Der Friedenspädagogik wird breiter Raum gegeben.","Hier sieht man Kinder, die sich im Spiel als Kinderbotschafter aus Mosambik auf ihren Auftritt vor der UNO vorbereiten: sie machen sich stark für die Abschaffung von Kindersoldaten (Sommerworkshop 2002).","Andere Workshops setzen sich z.B.","mit "Kinder und Umwelt", "Kinder in Not" oder "Frieden und Kunst" auseinander.","Die pädagogische Arbeit des Museums ist nicht darauf gerichtet Heilslehren oder Rezepte zu vermitteln, sondern ein breites Publikum durch Information und Aufklärung in die Lage zu versetzen, eigene Einstellungen kritisch zu überprüfen, und durch Denkanstöße zu eigenständigem Handeln zu ermutigen.","Langfristig ist geplant, das Friedensmuseum zu einem außerschulischen Lern- und Bildungsort für Kinder und Jugendliche auszubauen.","Schon jetzt wird eine große Zahl von Programmen angeboten, die in Austausch und Zusammenarbeit mit den oben genannten wissenschaftlichen Einrichtungen durchgeführt werden und von altersgerechten Führungen bis zum Konflikttraining reichen.","Für Programme mit Schüler-Aktivitäten stehen besondere Räume zur Verfügung.","Die Mitarbeiter des Museums helfen Schulen auch direkt, Friedenserziehung, Präventionsarbeit oder Schulmediation zu fördern.","Das Sommerprogramm 2001 thematisierte u.a.","Konflikte in aller Welt: Wie gingen die jeweiligen Länder damit um? Welche friedlichen Mittel kamen zum Einsatz? Wo gab es militärische Einsätze? Welche Möglichkeiten zur friedlichen Einigung wären denkbar gewesen?","Adresse:","Europäisches Museum für Frieden","Burg Schlaining","Rochusplatz 1","A-7461 Stadtschlaining","Tel.: 00 43/33 55/23 06","Fax: 00 43/33 55/23 06","E-Mail: museum@aspr.ac.at","Internet: http://www.aspr.ac.at/museum/museum.htm","(u.a.","2 Downloads "ABC der Konfliktbearbeitung" und "ABC der Mediation"","sowie Links zum Thema Frieden)","Öffnungszeiten:","Palmsonntag - 31.","Oktober","Museum: Di-So 9.00-18.00 Uhr, montags geschlossen","Burg: Di-So 9.00-12.00 Uhr und 13.00-17.00 Uhr, montags geschlossen","Angebote (telefonische Anmeldung):","Altersgerechte Führung, auch mit Themenschwerpunkt","Einführung in die Arbeit des Friedensinstituts/Friedensbibliothek","Ganztägige Workshops (Themen z.B.","Terror, Rassismus, Mediation)","Projekttage","Burg-Führungen: zu jeder vollen Stunde: 9.00, 10.00, 11.00 sowie 13.00, 14.00, 15.00, 16.00 Uhr","Informationen:","• Wolfgang Vogt u.a.: Krieg oder Frieden - Vom Kult der Gewalt zur Kultur des Friedens.","Katalog der gleichnamigen Burgenländischen Landesausstellung auf der Burg Schlaining/Burgenland.","Eisenstadt/Österreich 2000 (255 S., zahlreiche s/w und farbige Abb.) (fundierte Einführung in alle Fragen von Krieg und Frieden in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft unter Einbeziehung literarischer, musikalischer und philosophischer Ansätze.","Anteile von Frauen an der Friedens-Geschichte sowie die Rolle von Kindern im Krieg finden ebenfalls eine ausführliche Würdigung.)","• Aus der Reihe "Friedenserziehung konkret".","Schulpraktische Handreichungen zur Friedenserziehung.","Hrsg.","vom Friedenszentrum Burg Schlaining:","- Mirko Wakouing und Werner Wintersteiner: Mit einander.","Orientierungen für ein multikulturelles Österreich.","Klagenfurt o.","(100 S.)","- Rosana Halbkram-Lenz: Integration.","Aktives, sozial-integratives Lernen.","Klagenfurt o.","(62 S.)","- Hans-Peter Graß: Reden wir über den Krieg.","Diskussionsmethoden für Schule und Jugendarbeit am Beispiel des Kosovo-Krieges.","Salzburg o.","(88 S.)","- Gunther Seel und Werner Wintersteiner: Wege zum Du.","Kreativität in der interkulturellen Erziehung.","Salzburg o.","(86 S.)","• Wilfried Graf u.a.: Frieden ist eine Aufgabe, die uns alle angeht.","Eine Einführung in Friedensforschung und Friedenserziehung.","Hrsg.","vom Europäischen Museum für Frieden.","Stadtschlaining 2001 (51 S.) • Eva Maringer und Reiner Steinweg: GewaltAuswegeSehen.","Anregungen für den Abbau von Gewalt.","Oberwart/Österreich 2002 (95 S.","mit zahlreichen Fotos, Abb.","und anderen Gestaltungselementen.","Mit CD-ROM u.d.T.","Wege aus der Alltagsgewalt.","25,00 € Buch und CD führen in die entsprechende Abteilung des Museums ein.)","Ergänzende Links:","• www.burgenland.at","Informationen über das Burgen- und Schlösserland an der Ost-Grenze Österreichs","• http://www.viaimperialis.at/memberpage_german.php?number=37","Informationen über die Burg Schlaining (historische Schauräume, umfangreiche Gemälde- und Mobiliensammlung, Eisenkunsthandwerk)","• http://www.aspr.ac.at/aspr.htm","Austrian Study Center for Peace and Conflict Resolution (ASPR), gegründet 1982","• http://www.aspr.ac.at/welcome.htm","European University Center for Peace Studies (EPU), 1988 gegründet von ASPR","• http://www.aspr.ac.at/asprvie/aussenstelle_wien.htm","Außenstelle Wien des Österreichischen Studienzentrums für Frieden und Konfliktlösung","• www.unesco.at/akfrieden.htm","Kooperation zwischen dem Europäischen Universitätszentrum für Friedensstudien (EPU) und den europäischen UNESCO-Kommissionen","Amrei Stupperich, Hannover","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/unterricht_lernorte-schlaining.html","21,9","15 Mrz 2005");
Page[24]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /Unterricht/Lernorte","LERNORTE","Übersicht","Eisenhüttenstadt Infos","Dokumentationszentrum für Alltagskultur der DDR","Sozialistische Utopie und Alltag","Berlin Infos","Museum Europäischer Kulturen","Von der Völker- und Volkskunde zur gemeinsamen Vision Europa","Görlitz Infos","Schlesisches Museum zu Görlitz","Treffpunkt auf der Brücke zwischen den Völkern","Schlaining/Österreich Infos","Europäisches Museum für Frieden - Burg Schlaining/Österreich","Geschichte von Krieg und Frieden, von Kriegsursachen und Friedensbedingungen, von Gewaltvermeidung und Friedensgestaltung","Raststatt Infos","Erinnerungsstätte für die Freiheitsbewegungen in der","deutschen Geschichte, Rastatt","Den Traditionen von "Einigkeit und Recht und Freiheit" nachspüren","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/unterricht_lernorte.php","11,3","15 Mrz 2005");
Page[25]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Berlin","Berlin","„Der Stern von Telefunken – Geschichte einer Weltfirma“","bis März 2005","Das 1903 gegründete Telefunken wird als Teil der Technikgeschichte in chronologischen Blöcken vorgestellt: von der militärischen Bedeutung der Nachrichtentechnik über die Zwangsarbeit bis hin zu den Gastarbeitern.","Unter den herausragenden Produkten befindet sich das Radio "Jubilate 55 WW" und das Taschenradio "Partner" (1957), der knallig-orange Plattenspieler "mister hit 2000" von 1976 sowie das dezente Metallic der Stereoanlage von 1981.","Das Markenzeichen der Firma, der achteckige Stern, wurde nach der Übernahme der Macht durch die Nazis 1937 in einen viereckigen Stern geändert, da nach ihrer Meinung der achteckige Stern an einen Davidstern erinnerte.","Deutsches Technikmuseum und Spectrum","Trebbiner Straße 9","10963 Berlin","Tel.: 0 30 / 90 25 40","info@dtmb.de","www.schwarzaufweiss.de/","deutschland/berlin/","technikmuseum.htm","„Die Kommissarinnen.","Ermittlerinnen im deutschen Fernsehen“","bis zum 8.","März 2005","Die Ausstellung geht der Frage nach, ob jene einsamen Kämpferinnen, die mit Härte, Kompetenz und Einfühlungsvermögen ihren männlichen Kollegen seit den 1990er Jahren auf den Bildschirmen Konkurrenz machen, einen Umbruch in den Geschlechterrollen signalisieren sollen.","Sind diese Frauen dem Rollenverständnis der Gesellschaft voraus oder handelt es sich bei den Frauen-Krimis um eine simple Genre-Erweiterung?","Filmmuseum Berlin – Deutsche Kinemathek","Potsdamer Str.","10785 Berlin","Tel.: 030/300903-0","Fax: 030/300903-13","info@filmmuseum-berlin.de","www.filmmuseum-berlin.de","„Nachkriegszeit 1945 – 2005“","14.","April bis 28.","August 2005","Die Ausstellung widmet sich der Darstellung der Kriegsfolgen in beiden deutschen Staaten: Flüchtlinge, Vertriebene, "Displaced Persons", Kriegsgefangene, Heimkehrer; es geht um die neuen Grenzen Europas, den wirtschaftlichen Wiederaufbau und um den Mythos von der "Stunde Null".","Der Besucher wird auch mit der Frage konfrontiert, wie aus gegnerischen Staaten Verbündete und Partner wurden: der Weg von der demonstrativen Anerkennung der Oder-Neiße-Linie als "Friedensgrenze" in der DDR über die Politik der Westintegration der Bundesrepublik - beides verschärfte die innerdeutschen Spannungen noch - bis hin zur Neuen Ostpolitik, die eine Annäherung an die osteuropäischen Staaten ermöglichte.","Deutsches Historisches Museum","Unter den Linden 2","10117 Berlin","Tel.: 0 30/2 03 04-0 Fax: 0 30/2 03 04-5 43","www.dhm.de","Ausstellung im Pei-Bau","Hinter dem Gießhaus 3","D-10117 Berlin","„8.","Mai 1945: Der Krieg und seine Folgen“","28.","April bis 28.","August 2005","Die Ausstellung dokumentiert die Kriegsfolgen in den beiden deutschen Staaten bis zur Wiederannäherung im Zuge der Neuen Ostpolitik.","Thema sind die Flüchtlinge, Vertriebenen, ,,Displaced Persons", Kriegsgefangenen, Heimkehrer, aber auch die neuen Grenzen Europas, der wirtschaftliche Wiederaufbau und der Mythos von der "Stunde Null".","Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie aus gegnerischen Staaten Verbündete und Partner wurden.","Deutsches Historisches Museum","Unter den Linden 2","10117 Berlin","Tel.: 0 30/2 03 04 -0","Fax: 0 30/2 03 04-5 43","www.dhm.de","Ausstellung im Pei-Bau","Hinter dem Gießhaus 3","10117 Berlin","„Berliner Kindheiten zwischen 1945 und 2005","Mai bis 31.","Juli 2005","Aus Anlass des 60.","Jahrestages des 8.","Mai 1945 wirft die Ausstellung einen kulturgeschichtlichen Rückblick auf die Nachkriegszeit in Berlin.","Kapitel zum Thema Wandel von Kindheitsbildern und Lebensmodellen sind Familie, Freundschaft, Spielen und Lernen, Feste sowie Vorbilder und Idole in Ost- und Westberlin.","Museum Ephraim-Palais","Poststr.","16 · 10178 Berlin","Tel.: 0 30/2 40 02","www.stadtmuseum.de","„Albert Einstein – Ingenieur des Universums“","16.","Mai bis 30.","September 2005","Obgleich der Ausstellungstitel es vermuten lassen könnte, beabsichtigt die Max-Planck-Gesellschaft keine Heroenverehrung des genialen Wissenschaftlers.","Vielmehr verfolgt sie das Ziel, ein möglichst breites Publikum attraktiv und nachvollziehbar in das Abenteuer wissenschaftliche Forschung und ihre Geschichte einzuführen.","Dabei wird Einsteins Bedeutung für die moderne Wissenschaft in ihren kulturellen und gesellschaftlichen Kontext gestellt.","Im Einsteinjahr soll einerseits die Schlüsselfunktion seiner Forschung für die Weltanschauung der Moderne hervorgehoben, andererseits über Funktion und Verantwortung von Wissenschaft in politischen Zusammenhängen nachgedacht werden.","Die Ausstellung gliedert sich in drei Kapitel: Weltbild und Erkenntnis, Einstein - der Lebensweg sowie Einsteins Welt heute.","Kronprinzenpalais","Unter den Linden 3","10117 Berlin","Information","Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte","Tel.: 0 30/2 26 67-3 44","Fax: 0 30/2 26 67-1 24","info@einsteinausstellung.de","www.einsteinausstellung.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-berlin.html","20,4","15 Mrz 2005");
Page[26]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Bonn","Bonn","„Elvis in Deutschland“","bis zum 27.","Februar 2005","Anlässlich des 70.","Geburtstages des "King of Rock 'n' Roll" geht die Ausstellung dem Mythos Elvis und seiner Ausstrahlung auf die deutsche Jugendkultur nach.","Als der amerikanische Weltstar in Friedberg im Taunus von 1958 bis 1960 seinen Wehrdienst ableistete, stieg die Begeisterung hierzulande noch.","Die Elvis-Verehrung spiegelt das positive Amerika-Bild einer ganzen Generation wider.","Haus der Geschichte","Museumsmeile","Willy-Brandt-Allee 14","53113 Bonn","Tel.: 02 28/91 65-0","Fax: 02 28/91 65-3 02","post@hdg.de","www.hdg.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-bonn.html","10,9","15 Mrz 2005");
Page[27]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Dortmund","Dortmund","„Kumpel auf vier Beinen“","30.","März bis 19.","Juni 2005","Es geht um die Geschichte der Grubenpferde im Steinkohlenbergbau und die Fragen: Wie viele Pferde waren im Einsatz, welche Arbeiten leisteten sie und wie waren sie ausgerüstet? Wer arbeitete mit den "Kumpeln auf vier Beinen", und wie wurden diese unter Tage versorgt? Das Spektrum der Ausstellung reicht vom Transport der Pferde im Förderkorb bis zur Verpflegung im untertägigen Stall, vom Ankauf der neuen Arbeitskräfte bis zum Gnadenbrot.","Gezeigt werden Fotos, Exponate wie Zug-Geschirre und Grubenhalfter sowie Inszenierungen typischer Arbeitssituationen.","Westfälisches Industriemuseum","Zeche Zollern II/IV","Grubenweg 5","44388 Dortmund","Tel.: 02 31/69 61-1 11","Fax: 02 31/69 61-1 14","www.zeche-zollern.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-dortmund.html","10,8","15 Mrz 2005");
Page[28]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Dresden","Dresden","„Leben in Westafrika“","eröffnet am 29.","Mai 2005","Die Ausstellung stützt sich auf Großprojekte, bei denen Wissenschaftler aus so unterschiedlichen Bereichen wie Archäologie, Archäobotanik, Botanik, Ethnologie, Geographie und Sprachwissenschaften interdisziplinär zusammenarbeiten.","Gemeinsam mit den afrikanischen Partneruniversitäten konnte in den vergangenen 15 Jahren ein einmaliger Fundus an Wissen über die drei Schwerpunktländer Burkina Faso, Nigeria und Benin zusammengetragen werden.","Die Ausstellung soll dazu beitragen, dass Westafrika in Deutschland als ein lebendiger, reicher Kulturraum wahrgenommen wird.","Staatliche Ethnographische Sammlungen Sachsen Museum für Völkerkunde Dresden Japanisches Palais","Palaisplatz 11","01097 Dresden","Tel.: 03 51/81 44-8 41","Fax: 03 51/81 44-8 88","info@mvd.smwk.sachsen.de","www.lebeninwestafrika.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-dresden.html","10,9","15 Mrz 2005");
Page[29]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Frankfurt/M.","Frankfurt/M.","„Die nackte Wahrheit – Klimt, Schiele, Kokoschka und andere Skandale“","bis zum 24.","April 2005","Die Ausstellung macht die Wiener Gesellschaft im Konflikt mit der Moderne zum Thema.","Gustav Klimt, Egon Schiele, Oskar Kokoschka u.a.","griffen tabuisierte Themen wie Schwangerschaft, Sexualität und Macht, Homoerotik, Geschlechterkampf und Adoleszenz auf und setzten sich damit in Gegensatz zur Obrigkeit.","Die österreichische Kunst des beginnenden 20.","Jahrhunderts bewegte sich jenseits der Fin-de- Siècle-Romantik in kompromissloser Modernität und hat bis heute ihre gesellschaftliche Sprengkraft behalten.","Schirn Kunsthalle Frankfurt","Römerberg","60311 Frankfurt","Tel.: 069/29 98 82-0","Fax: 069/29 98 82-240","WELCOME@SCHIRN.DE","www.schirn-kunsthalle.de","„Auf dem Weg in den Tod.","Deportationen aus der Stadt Frankfurt am Main 1941 bis 1945“","15.","März bis August 2005","Im März 2005 sind 60 Jahre seit der letzten Deportation jüdischer Deutscher aus Frankfurt am Main vergangen.","Zwischen 19.","Oktober 1941 und 15.","März 1945 waren von Frankfurt aus etwa 30 Transporte mit fast 11 000 Verfolgten in die Ghettos, Konzentrations- und Vernichtungslager abgefahren.","Über 10 000 Menschen - Männer, Frauen, Kinder und Greise - kamen zu Tode oder wurden systematisch ermordet.","Die Ausstellung stellt die Nutzungsmöglichkeiten der neuen Datenbank mit Namen und Biografien von fast 13 000 Holocaust-Opfern vor und zeigt die konkrete Organisation und den Ablauf der Deportationen, wobei der Darstellung sowohl ein biografischer als auch ein topografischer Ansatz zu Grunde liegen.","Jüdisches Museum Frankfurt","Untermainkai 14/15","60311 Frankfurt/M","Tel.: 0 69/21 23 50 00","Fax: 0 69/21 23 07 05","info@juedischesmuseum.de","www.juedischesmuseum.de","„Ernst Kahl – Tafelspitzen“","April bis 31.","Juli 2005","Ernst Kahl, einer der bekanntesten deutschen satirischen Maler und Zeichner, zeigt hier 80 Gemälde, die kulinarische Themen mit spitzem Pinsel aufs Korn nehmen.","Darunter befinden sich auch satirische Zugriffe auf Redensarten, wie "in Teufels Küche kommen", "um den heißen Brei reden" oder "vom Fleisch fallen" - ein origineller Beitrag zum politischen Diskurs in Zeiten, in denen wir den "Gürtel enger schnallen" sollen.","Museum für Komische Kunst","Caricatura im Historischen Museum","Saalgasse 19 (Römerberg)","60311 Frankfurt/M","Tel.: 0 69/2 12-3 01 61","Fax: 0 69/2 12-3 07 02","achim.frenz@stadt-frankfurt.de","http://caricatura.de/Frankfurt/start.html","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-frankfurt.html","14,7","15 Mrz 2005");
Page[30]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Krems/Österreich","Krems/Österreich","„Erich Sokol – Machtspiele“","20.","März bis 28.","August 2005","Karikaturmuseum Krems zeigt mit 150 Exponaten eine umfassende Retrospektive Sokols, eines Karikaturisten, der mit seinem gnadenlosen Blick auf die Gesellschaft Weltgeltung erlangte.","Zu sehen sind die wesentlichsten Themen, mit denen sich der Zeichner im Laufe seiner Karriere beschäftigt hat.","Neben einer großen Zahl politischer Karikaturen ist dies eine beeindruckende satirische Porträtgalerie von historischen und zeitgenössischen Persönlichkeiten, unter ihnen Dichter, Musiker, Maler und Schauspieler.","Karikaturmuseum Krems","Kunstmeile Krems","Steiner Landstraße 3a","A-3500 Krems-Stein","Tel.: 43-27 32/90 80 20","Fax: 43-27 32/90 80 24","office@karikaturmuseum.at","www.karikaturmuseum.at/site/kmk1.htm","„Ironimus – Das wahre Österreich.","Gezeichnete Zeit von 1945–2005“","bis zum 29.","Mai 2005","Das 50jährige Jubiläum des österreichischen Staatsvertrages im Jahr 2005 ist Anlass für eine Schau von 60 ausgewählten Karikaturen, die alle österreichischen Bundeskanzler, alle Regierungen, die wichtigsten Politiker und politischen Ereignisse der letzten 50 Jahre zeigen.","Karikaturmuseum Krems","Kunstmeile Krems","Steiner Landstraße 3a","A-3500 Krems-Stein","Tel.: 43-27 32/90 80 20","Fax: 43-27 32/90 80 24","office@karikaturmuseum.at","www.karikaturmuseum.at/site/kmk1.htm","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-krems.html","12,9","15 Mrz 2005");
Page[31]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Leipzig","Leipzig","„Bilder und Macht im 20.","Jahrhundert“","bis zum 27.","Februar 2005","Politikerbilder sind im Zeitalter der visuellen Massenmedien ein bedeutender (Macht)-Faktor.","Die Ausstellung beschreibt die Bildpräsentation von Herrschaft in Deutschland von der Weimarer Republik über die nationalsozialistische und die DDRDiktatur bis hin zur Bundesrepublik.","Sie stellt dem Personenkult der Diktatoren und Diktaturen den Kampf der Bilder in den Demokratien gegenüber.","Zeitgeschichtliches Forum Leipzig","Grimmaische Str.","04109 Leipzig","Tel.: 03 41/22 20-0","Fax: 03 41/22 20-500","E-Mail: zfl@hdg.de","Internet: www.hdg.de/zfl/index.html","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-leipzig.html","10,8","15 Mrz 2005");
Page[32]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Mannheim","Mannheim","„Lust am Auto“","bis zum 31.","März 2005","Das Museum zeigt den Kult ums Auto von 1950 bis zur Gegenwart.","Jeder weiß, dass das Auto häufig mehr ist als ein technischer Gegenstand und mehr als ein einfaches Transportmittel.","Es stellt vielmehr eine persönliche Mobilitätsmaschine, ein mobiles Kunstwerk und Lifestyleobjekt dar.","Die nach Themen geordnete Ausstellung beginnt mit dem nationalsozialistischen Versprechen vom "Auto für alle" und endet mit dem "Auto der Zukunft".","Landesmuseum für Technik und Arbeit","Museumsstraße 1","68165 Mannheim","Tel.: 06 21/42 98-8 87","Fax: 06 21/42 98-7 54","lta@lta-mannheim.de","www.landesmuseummannheim.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-mannheim.html","10,9","15 Mrz 2005");
Page[33]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen München","München","„Abenteuer der Erkenntnis.","Albert Einstein und die Physik des 20.","Jahrhunderts“","Mai bis 31.","Dezember 2005","Das Deutsche Museum beteiligt sich am Weltjahr der Physik 2005 mit einer Ausstellung über Einstein, der mit seiner Relativitätstheorie 1905 das Jahrhundert der Physik eingeleitet hatte.","Es werden nicht nur historische Originalobjekte gezeigt, sondern mit Hands-On-Experimenten und Computersimulationen die grundlegenden Gedanken von Einsteins Theorien vermittelt und aufgezeigt, zu welchen technischen Innovationen sie geführt haben und bis heute noch führen.","Ein umfangreiches Rahmenprogramm soll auch Reflektionen über die Verantwortung und das politische Engagement in der Wissenschaft anregen.","Deutsches Museum","Museumsinsel 1","D-80538 München","Tel.: 0 89 / 21 79-1","Fax: 0 89 / 21 79-324","information@deutsches-museum.de","www.deutsches-museum.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-muenchen.html","11","15 Mrz 2005");
Page[34]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Petershagen","Petershagen","„Kinderarbeit einst und jetzt“","13.","März bis 29.","Mai 2005","Die Ausstellung behandelt die Kinderarbeit in Vergangenheit und Gegenwart.","In Zusammenarbeit mit terres des hommes Deutschland e.","haben die Ausstellungsmacher eine bedrückende Übersicht über die weltweit über 200 Millionen Mädchen und Jungen unter 14 Jahren erarbeitet, die sich mit Arbeit in Textilfabriken, Steinbrüchen, Teppichmanufakturen oder auf Kakao- und Kaffeeplantagen mühsam über Wasser halten.","Westfälisches Industriemuseum Glashütte","Gernheim Gernheim 12","32469 Petershagen","Tel.: 0 57 07/93 11-0","Fax: 0 57 07/93 11","www.glashuette-gernheim.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-petershagen.html","10,7","15 Mrz 2005");
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Page[36]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Wien","Wien","„John F.","Kennedy Spezial: Gipfel Wien 1961 – Chruschtschow und Kennedy“","bis 24.","April 2005","Das Deutsche Historische Museum Berlin und das Wien Museum zeigen die Kennedy-Ausstellung zum Schwerpunktjahr "nach 1945".","Die Hoffnungs- und Symbolgestalt Kennedy steht symptomatisch für die Aufbruchs-, aber auch für die Krisenstimmung in den ersten beiden Jahrzehnten nach dem Zweiten Weltkrieg.","Das "Wiener Gipfeltreffen" zwischen John F.","Kennedy und Nikita Chruschtschow am 3.","und 4.","Juni 1961 hatte für Wien eine besondere Bedeutung, konnte sich die Donaumetropole der internationalen Öffentlichkeit doch einerseits als Weltstadt und zugleich - vor dem Hintergrund des Kalten Krieges - als neutrale Begegnungszone zwischen den Blöcken präsentieren.","Wien Museum Karlsplatz","Karlsplatz","A-1040 Wien","Tel.: 01-505 87 47-0","office@wienmuseum.at","www.wienmuseum.at","„Die Sinalco-Epoche.","Essen, Trinken, Konsumieren nach 1945“","ab 11.","Mai 2005","Nach dem Zweiten Weltkrieg wandelten sich Ess- und Trinkkultur grundlegend.","Nach Hunger, Mangelwirtschaft, Hamster- und Schwarzmarktwesen normalisierte sich die Lage Anfang der 50er Jahre.","Es folgte die "Esswelle" bei Beginn des "Wirtschaftswunders".","Die Ausstellung dokumentiert am Beispiel des Essens und Trinkens die Entstehung eines neuen, genuss- und konsumorientierten Lebensgefühls.","Selbstbedienungsläden, Cocktailparties, Fertigprodukte, berufstätige Hausfrauen und anderes mehr sind die Themen.","Wien Museum Karlsplatz","Karlsplatz","A-1040 Wien","Tel.: 01-505 87 47-0","office@wienmuseum.at","www.wienmuseum.at","„»Jetzt ist er bös, der Tennenbaum« – Versuch über die 2.","Republik und ihre Juden“","20.","April bis 4.","Juli 2005","Die Ausstellung befasst sich mit einer antisemitischen Grundhaltung in der österreichischen Gesellschaft, die sich - so das Museum - nach 1945 nicht in angemessener Weise mit ihrer Geschichte befasst habe; Österreich lebe in "jahrzehntelanger parteipolitischer ideologischer Unaufrichtigkeit" und verdränge die Geschichte.","Die Ausstellung soll Diskussionen in Gang setzen und den Besucher als Akteur mobilisieren.","Jüdisches Museum Wien","Palais Eskeles","Dorotheergasse 11","A-1010 Wien","Tel.: 00 43/1/5 35 04 31","Fax: 00 43/1/5 35 04 24","info@jmw.at","www.jmw.at","„Die junge Republik.","Alltagsbilder aus Österreich 1945–1955“","27.","April bis 31.","Oktober 2005","Die Ausstellung zeigt ein umfassendes Panorama aus den Wiederaufbaujahren Österreichs während der Besatzungszeit anhand von Medien aus dem Bildarchiv der Österreichischen Nationalbibliothek.","Die Fotoschau wird durch zahlreichen Plakate und Zeitungen ergänzt.","Österreichische Nationalbibliothek","(Prunksaal)","Josefsplatz 1","A-1015 Wien","Tel.: +43/1/53410-0,","Fax: +43/1/53410-280","www.onb.ac.at","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen-wien.html","15,9","15 Mrz 2005");
Page[37]=new Array("aktuelles Heft Inhalt Einzelhefte Ausstellungen Lernorte Downloads Aboservice Profil/Image in Vorbereitung Start|Mediadaten|Impressum|Kontakt","Sie befinden sich hier: /WasWannWo/Ausstellungen","AUSSTELLUNGEN","SUCHE","Stadt: Berlin Bonn Dortmund Dresden Frankfurt/M.","Krems/Österreich Leipzig Mannheim München Petershagen Ratingen Wien","Ausstellungen Berlin","Berlin","„Der Stern von Telefunken – Geschichte einer Weltfirma“","bis März 2005","Das 1903 gegründete Telefunken wird als Teil der Technikgeschichte in chronologischen Blöcken vorgestellt: von der militärischen Bedeutung der Nachrichtentechnik über die Zwangsarbeit bis hin zu den Gastarbeitern.","Unter den herausragenden Produkten befindet sich das Radio "Jubilate 55 WW" und das Taschenradio "Partner" (1957), der knallig-orange Plattenspieler "mister hit 2000" von 1976 sowie das dezente Metallic der Stereoanlage von 1981.","Das Markenzeichen der Firma, der achteckige Stern, wurde nach der Übernahme der Macht durch die Nazis 1937 in einen viereckigen Stern geändert, da nach ihrer Meinung der achteckige Stern an einen Davidstern erinnerte.","Deutsches Technikmuseum und Spectrum","Trebbiner Straße 9","10963 Berlin","Tel.: 0 30 / 90 25 40","info@dtmb.de","www.schwarzaufweiss.de/","deutschland/berlin/","technikmuseum.htm","„Die Kommissarinnen.","Ermittlerinnen im deutschen Fernsehen“","bis zum 8.","März 2005","Die Ausstellung geht der Frage nach, ob jene einsamen Kämpferinnen, die mit Härte, Kompetenz und Einfühlungsvermögen ihren männlichen Kollegen seit den 1990er Jahren auf den Bildschirmen Konkurrenz machen, einen Umbruch in den Geschlechterrollen signalisieren sollen.","Sind diese Frauen dem Rollenverständnis der Gesellschaft voraus oder handelt es sich bei den Frauen-Krimis um eine simple Genre-Erweiterung?","Filmmuseum Berlin – Deutsche Kinemathek","Potsdamer Str.","10785 Berlin","Tel.: 030/300903-0","Fax: 030/300903-13","info@filmmuseum-berlin.de","www.filmmuseum-berlin.de","„Nachkriegszeit 1945 – 2005“","14.","April bis 28.","August 2005","Die Ausstellung widmet sich der Darstellung der Kriegsfolgen in beiden deutschen Staaten: Flüchtlinge, Vertriebene, "Displaced Persons", Kriegsgefangene, Heimkehrer; es geht um die neuen Grenzen Europas, den wirtschaftlichen Wiederaufbau und um den Mythos von der "Stunde Null".","Der Besucher wird auch mit der Frage konfrontiert, wie aus gegnerischen Staaten Verbündete und Partner wurden: der Weg von der demonstrativen Anerkennung der Oder-Neiße-Linie als "Friedensgrenze" in der DDR über die Politik der Westintegration der Bundesrepublik - beides verschärfte die innerdeutschen Spannungen noch - bis hin zur Neuen Ostpolitik, die eine Annäherung an die osteuropäischen Staaten ermöglichte.","Deutsches Historisches Museum","Unter den Linden 2","10117 Berlin","Tel.: 0 30/2 03 04-0 Fax: 0 30/2 03 04-5 43","www.dhm.de","Ausstellung im Pei-Bau","Hinter dem Gießhaus 3","D-10117 Berlin","„8.","Mai 1945: Der Krieg und seine Folgen“","28.","April bis 28.","August 2005","Die Ausstellung dokumentiert die Kriegsfolgen in den beiden deutschen Staaten bis zur Wiederannäherung im Zuge der Neuen Ostpolitik.","Thema sind die Flüchtlinge, Vertriebenen, ,,Displaced Persons", Kriegsgefangenen, Heimkehrer, aber auch die neuen Grenzen Europas, der wirtschaftliche Wiederaufbau und der Mythos von der "Stunde Null".","Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie aus gegnerischen Staaten Verbündete und Partner wurden.","Deutsches Historisches Museum","Unter den Linden 2","10117 Berlin","Tel.: 0 30/2 03 04 -0","Fax: 0 30/2 03 04-5 43","www.dhm.de","Ausstellung im Pei-Bau","Hinter dem Gießhaus 3","10117 Berlin","„Berliner Kindheiten zwischen 1945 und 2005","Mai bis 31.","Juli 2005","Aus Anlass des 60.","Jahrestages des 8.","Mai 1945 wirft die Ausstellung einen kulturgeschichtlichen Rückblick auf die Nachkriegszeit in Berlin.","Kapitel zum Thema Wandel von Kindheitsbildern und Lebensmodellen sind Familie, Freundschaft, Spielen und Lernen, Feste sowie Vorbilder und Idole in Ost- und Westberlin.","Museum Ephraim-Palais","Poststr.","16 · 10178 Berlin","Tel.: 0 30/2 40 02","www.stadtmuseum.de","„Albert Einstein – Ingenieur des Universums“","16.","Mai bis 30.","September 2005","Obgleich der Ausstellungstitel es vermuten lassen könnte, beabsichtigt die Max-Planck-Gesellschaft keine Heroenverehrung des genialen Wissenschaftlers.","Vielmehr verfolgt sie das Ziel, ein möglichst breites Publikum attraktiv und nachvollziehbar in das Abenteuer wissenschaftliche Forschung und ihre Geschichte einzuführen.","Dabei wird Einsteins Bedeutung für die moderne Wissenschaft in ihren kulturellen und gesellschaftlichen Kontext gestellt.","Im Einsteinjahr soll einerseits die Schlüsselfunktion seiner Forschung für die Weltanschauung der Moderne hervorgehoben, andererseits über Funktion und Verantwortung von Wissenschaft in politischen Zusammenhängen nachgedacht werden.","Die Ausstellung gliedert sich in drei Kapitel: Weltbild und Erkenntnis, Einstein - der Lebensweg sowie Einsteins Welt heute.","Kronprinzenpalais","Unter den Linden 3","10117 Berlin","Information","Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte","Tel.: 0 30/2 26 67-3 44","Fax: 0 30/2 26 67-1 24","info@einsteinausstellung.de","www.einsteinausstellung.de","xhtml 1.0 Zum Seitenanfang","Praxis Politik","http://www.praxispolitik.de/waswannwo_ausstellungen.html","20,4","15 Mrz 2005");
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